[교육]사교육 개인의 선택에 맡겨져야 하는가?

소개

토론대회 형식이다.
긍정과 부정의 대립된 주장이 있고 근거가 2~4개정도의 근거가 존재하며 근거에 대한 자료제시

논제 : 사교육, 개인의 선택에 맡겨져야 한다.

논제의 중심적 문제 : 사교육 개인의 선택에 의해 맡겨져야 하는 가?
논제의 중심적 문제를 1.2.3 로 지정하여 전개..

목차

논제의 중심적 문제 : 사교육 개인의 선택에 의해 맡겨져야 하는 가?

Ⅰ. 사교육은 공교육에 부정적 영향을 주지 않는가?

A. 긍정측 주장
N. 부정측 주장


Ⅱ. 사교육이 특별한 효과가 있는가?

A. 긍정측 주장
N. 부정측 주장

Ⅲ . 정부의 사교육에 관여할 필요가 없는 가 ?
A. 긍정측 주장
N. 부정측 주장

Ⅳ. 사교육을 줄이기 위해선 정책적으로 해결하지 말아야 하는가?
A. 긍정측 주장
N. 부정측 주장

Ⅴ. 사교육증가로 인하여 평등권에 교육의 평등권에 침해를 주지 않는가?

A. 긍정측 주장
N. 부정측 주장

본문내용

논제 : 사교육, 개인의 선택에 맡겨져야 한다.

논제의 중심적 문제 : 사교육 개인의 선택에 의해 맡겨져야 하는 가?

Ⅰ. 사교육은 공교육에 부정적 영향을 주지 않는가?

A. 긍정측 주장 : 사교육은 공교육에 부정적 영향을 주지 않는다.

1 이유 : 학교수업에 부정적 영향을 주지 않는다.

1.1 근거 : 학생들에게 조사한 결과 사교육 경험으로 인한 수업분위기 관계에서 사교육으로 인하여 학교 수업분위기에 영향을 미치지 않는다고 느끼는 것을 알 수 있다.

1.2 근거 : 선행학습으로 인한 수업 흥미도 에서도 미리 배우는 것과 학교수업을 지루하게 느끼는 것은 관계없는 것으로 나타났다.

1.3 근거 : 고등학생들이 응답한 결과 수업 참여도 면에서도 사교육으로 인하여 학교 수업에 불충실해 졌다고 느끼지 않는 것으로 나타났다.

2.이유 : 학습효과가 높다.

2.1 근거 : 사교육으로 인한 선행학습으로 인하여 복습의 효과를 주기 때문에 학습의 효과가 높다.
2.2 근거 : 학생들의 학교성적의 증가를 가져왔다.

N. 부정측 주장 : 사교육은 공교육에 부정적 영향을 준다.

1. 이유 : 학교에서의 교육활동에 부정적 영향을 준다.

1.1 근거 : 학교의 교육력을 약화시킨다.
수업에 대한 참여도와 학생들의 학교에 대한 마음가짐으로 알 수 있는데 일반계 고등학생의 8.8%는 수업기피, 16.4%는 학습의욕상실, 18.5%는 수업이해곤란, 23.7%는 소극적으로 수업에 참여하는 등 학교의 수업에 지장을 준다.

1.2 근거 : 교사에 대한 불신을 가져다 주었다.
교사들은 열심히 노력하고 있다고 생각하고 있으나 학생과 학부모의 교사의 노력에 동의하는 비율이 배우 낮았다.

2. 이유 : 학교교육의 의도를 벗어나게 하고 있다.
2.1 근거 : 학교교육에서의 평가를 족보에 의하여 의존하게 만들어 자발적 학습을 저해하게 한다.

참고자료

· 없음