[감상문]`나는 선생님이 좋아요`를 읽고

소개

나는 선생님이 좋아요(하이타니겐지로)를 읽고쓴 독후감입니다. 줄거리보다는 생각위주로 쓴글이기에 도움 될 것입니다.

목차

없음

본문내용

이 책은 대학에서 갓 졸업한 여선생이 어느 공업지대에 있는 한 초등학교에 와서 아이들을 가르치면서 생기는 여러 가지 일들을 풀어나가면서 진정한 교사의 의미를 되돌아 보도록 한다. 여기서 나오는 데쓰조라는 아이는 친구들과 어울리지도 않고 말도 하지 않고 글도 쓸줄 모르는 아이이다. 데쓰조는 파리를 키우면서 그 경험으로 파리에 관해서만은 박사가 되어있다. 하지만 선생님들 사이에서 데쓰조는 단지 청결하지 못하고 글도 모르고 어눌한 아이로 통하게 된다. 그러던 중에 신임 여교사가 오게 되고 데쓰조에게 관심을 가지면서 결국 데쓰조의 숨겨진 능력을 발견하게 되고 데쓰조 역시 지금과는 다른 모습 - 선생님이나 친구들이 무언가 물으면 대답도 하고 나중엔 친구들과 약간의 대화도 하게 된다 즉 마음의 문을 열었다 -으로 변하게 된다.
그러면 나는 앞으로 고다니 선생님처럼 할 수 있을까? 책을 읽는 도중에 이런 생각이 가끔 들었다. 책 속의 고다니 선생님은 어떤가? 신임 교사이지만 아이들에게 다가갈려고 하고 한 아이 뿐만 아니라 아이들 모두에게 관심을 가지고 정을 주고 잘 모르지만 일단 부딪쳐보기도 하고 열정에 찬 교사이다. 나도 예전에는 그렇게 생각했던 것 같다. 나도 선생님이 되면 아이들과 잘 어울릴 수 있을 것이라고 생각했다. 그리고 세상과 등진 아이들을 다시 세상의 빛을 볼 수 있도록 하게 할 것이었다. 이것은 어느덧 10여년이 지난 생각들이다. 내가 중학생 때에 우리학교 선생님들을 보면서, 우리학교 친구들을 보면서 했던 기억들이다. 내가 볼 때 우리학교에는 이러한 선생님이 안 계셨지만 - 내가 몰랐을 수도 있다 - ‘죽은 시인의 사회’라는 책을 보고 느꼈던 교사상이었다. 수업도 즐거운 마음으로 하면서 아이들과 함께 즐기고 쉬는 시간도 같이 잡담하면서 보내고 청소시간에도 같이 쓸고 닦고 또 아이들 한명한명과 친구가 되는 그런 선생님...그러나 지금은 현실을 많이 보는 것 같다. 그만큼 감정도 메마르고 생각도 메말랐다. 이러한 마음이 있는건 아니지만 일단 하기도 전에 겁부터 먹고 있다. ‘과연 할 수 있을까? 아이들이 나를 잘 따라올까? 이러다가 죽도 밥도 안되는거 아냐?’ 하는 식으로 말이다. 아직 닥치지 않은 현실에 두려움을 가지고 있다. 아직 한번도 해본 적이 없기 때문이다.

참고자료

· 없음