받아쓰기가 영어듣기 향상에 미치는 효과에 관한 연구

소개

영어교육 학사과정 논문입니다.
여기저기서 많은 자료를 활용하였습니다.
그리고 영어교육의 논문스타일인 APA스타일대로 작성되었습니다.(참고문헌등)

목차

제1장 서 론
1. 연구의 필요성
2. 연구 방향

제2장 이론적 배경
1. 듣기 능력의 중요성
2. 받아쓰기의 개념
3. 받아쓰기의 종류와 방법
4. 받아쓰기의 평가
5. 받아쓰기의 수준별 재료

제3장 받아쓰기 효과
1. 실용적이며 통합적인 활동
2. 듣기 능력의 향상

제4장. 결과분석 및 논의
1. 초등 영어 지도 방안
2. 중•고등 학생을 위한 듣기 및 받아쓰기

제5장 결 론

참고 문헌
ABSTRACT

본문내용

이러한 받아쓰기를 통한 듣기 능력 향상에 관한 연구 결과가 영어 교육에 주는 시사점을 살펴 보면 다음과 같다.
첫째, 여러 이론적인 배경과 선행 연구결과에서 보는 것과 같이, 받아쓰기는 듣기능력 향상과 밀접한 관계가 있고 기존에 행해지는 수업의 틀 안에서 가능할 뿐 아니라 교사의 적은 노력에 비해 높은 결과를 얻을 수 있을 만큼 경제적이므로, 영어 듣기 지도에 포함시켜 활용해야 할 것이다. 따라서 교사들은 받아쓰기를 주로 평가로만 활용해 오던 종래의 방식에서 탈피하여 듣기와 연계하여 받아쓰기를 연습시키는 것이 바람 직 할 것으로 생각된다.
둘째, 학년에 맞춘 적당한 수준의 받아쓰기 자료를 선정해 준다면 부분 받아쓰기 뿐만 아니라 가장 발전된 전체 받아쓰기도 충분히 해낼 수 있으므로 받아쓰기 훈련을 영어학습 초기단계부터 실시함으로써 듣기능력 신장에 도움을 주어야 할 것이다.
셋째, 듣기와 연계된 받아쓰기의 효용성을 극대화하기 위해서는 학습자의 듣기능력 수준에 따라 다른 유형의 받아쓰기를 시행해야 할 것이다. 상위수준 반에서는 전체 받아쓰기를, 하위수준 반에서는 부분 받아 쓰기를 실시하면 보다 더 효과적인 결과를 얻을 것으로 생각된다.

듣기는 언어의 4기능 중에서 가장 전이 효과가 높은 기능이므로 가장 먼저 학습되어야 할 분야로서 이를 위한 다양한 교재의 개발과 함께 듣기의 중요성에 대한 인식의 전환이 필요할 때이다. 학생들이 듣기에 대해 좀 더 많은 관심을 갖도록 하기 위하여, 지속적인 받아쓰기 지도를 통하여 청취 이해 능력의 향상을 도모해야 하겠다. 본 연구는 듣기능력을 향상시키는 방안으로 받아쓰기를 제안하였다. 받아쓰기는 들은 것을 쓰게 함으로써 청취 입력을 길게 하는 촉매작용을 하고 음성 언어와 표기 형태를 연결시켜 말하기와 읽기 능력 또한 발전 시켜 줄 수 있다. 그러나 학교현장에서 언어적인 측면뿐만 아니라 정의적인 측면도 고려하여 긍정적이고 수용적인 태도로, 받아쓰기가 전반적인 영어 학력과 영어 학습에 대한 흥미도 향상에 도움을 줄 수 있는 실증적인 연구들이 나오길 바란다. 더불어 끊임 없이 새롭고 효율적인 듣기 지도 방안을 연구 개발하고 교실에서 적용하려는 노력이 계속 되기를 기대해 본다.

참고자료

· 없음