[유아교육][부모교육][유치원교육][유치원]유아교육과 부모교육의 현황 및 한국유아교육의 과제(유아교육의 중요성, 유아교육의 특수성, 부모교육의 유형, 부모교육의 프로그램 계획 및 실행, 한국 유아교육의 과제)

소개

유아교육의 중요성, 특수성과 부모교육을 통해 본 한국유아교육의 과제 분석

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아교육의 중요성
Ⅲ. 유아교육의 특수성
1. 복지사회의 실현
2. 가정생활의 변화
3. 여성 취업률의 증가
Ⅳ. 유아교육에 있어서 부모의 역할
Ⅴ. 유아교육기관에서 부모교육의 필요성
Ⅵ. 부모교육의 유형
Ⅶ. 부모교육의 프로그램 계획 및 실행
1. 부모교육 운영의 실제
1) 부모교육 운영계획
2) 유치원 부모교육 운영방법
3) 집단 면담
2. 부모 효율성 훈련 프로그램
1) 문제소유
2) 적극적인 경청법
3) 나-전달법
4) 갈등해결에 있어서의 무승부법
Ⅷ. 한국 유아교육의 과제
1. 보편성 대 선택성
2. 전문성 대 비(非) 전문성
3. 특수성 대 일반성
4. 의도성 대 비(非) 의도성
5. 공공성 대 비공공성
Ⅸ. 결론

본문내용

1980년대에 접어들면서 교육체제의 질적 수준에 관한 문제가 집중적인 공공 관심사로 대두되게 되었다. 유아교육 영역에서는 아동 발달과 학습에 관한 새로운 지식에 근거한 교육실제에 관한 논의가 활발히 이루어졌다 (이기숙, 1992). 「발달에 적합한 유아교육의 실제」는 학문 기술을 강조하는 유아교육 프로그램의 등장으로 인한 유아교육 현장에서의 혼란에 대비하여 0세에서 8세까지의 유아들의 발달이론에 근거한 유아교육 내용을 안내해 줌으로써 유아의 신체적?정서적 조화를 이룬 발달을 도모하고자 NAEYC에서 발표된 것이다(이진화, 1994, 재인용).
Bredekamp는 NAEYC가 제시한 ꡐ발달적 적합성ꡑ(Developmental appropriateness)의 개념은 연령 적합성과 개인 적합성으로 나누어 정의 내릴 수 있다.
연령 적합성이란 인간 발달에 관한 연구들을 살펴보면 유아시기 동안 유아에게 발생하는 성장과 변화에는 보편적이고 예측 가능한 단계가 있음을 시사해 주고 있다. 이러한 예측적 변화는 유아의 신체?정서?사회성?인지 등 모든 측면의 발달영역에서 발생하는 것으로, 한 연령 범주에 속하는 유아의 전형적인 발달에 관한 지식은 교사가 학습 환경을 준비하고 적절한 학습 경험을 계획하는데 기본이 될 어떤 틀을 제공하는 프로그램에 의해 제공된다는 것이다. 즉, 연령 적합성에 대한 개념은 유아의 발달 단계에 맞는 적절한 학습 경험을 제공해 주어야 한다는 것이다.
개인 적합성이란 모든 아동은 인성, 학습양식, 가족배경 뿐 아니라 성장 속도나 그 유형 등이 각기 독특한 개성을 지닌 존재이며, 유아교육 프로그램을 구성하는 요소 중 교육과정과 성인과 아동간의 상호작용과 같은 측면들은 모두 개인차를 무시할 수 없는 구성 요소이다. 또한 유아의 학습이란 유아의 사고 그리고 사람?사물과의 경험, 상호작용의 결과라고 할 수 있다. 따라서 유아에게 제공되는 경험은 유아의 발달적 능력과 흥미정도?이해 수준에 적합하여야 한다(강숙현역, 1991).
결국 『발달에 적합한 실제』란 유아교육에서 학문적 성취도에 대한 강조와 부모로부터 일찍부터 유아에게 형식적인 3R's교육을 시켜야 한다는 압력이 중시함에 따라 유아들의 발달적 측면에 기초한 현장 교수 방법을 주장해야 할 필요성을 느낀 유아교육자들의 노력으로 볼 수 있다. 발달에 적합한 유아교육은 발달 이론에만 기초하여 모든 것을 제시하는 데에 따르는 한계점으로 인하여 비판의 시각이 있음에도 불구하고, 현대 유아교육에 있어 유아교육 프로그램을 판단하는 기준으로 널리 활용되며, 교육목표, 내용 그리고 교육 방법을 재검토하는 좋은 기준을 제시해 준다(이기숙, 1992).

Ⅱ. 유아교육의 중요성

유아기는 한 인간의 기본적 인성이 형성되는 시기일 뿐만 아니라 성인기까지 그 영향을 끼친다. Freud, Erikson 등은 유아기의 경험에 의해 6세 전후가 되면 성격의 기본 틀이 완성되고, 기본적인 신뢰감과 자율성이 형성되어 일생동안의 인간관계에 누적적이 영향을 끼친다고 했다. 또한 인간 지능의 80%가 유아기에 형성될 만큼 지적 발달 측면에서 풍부한 자극이 필요하며 신체 및 언어 발달도 급격하게 이루어지는 시기이다.
그러나 우리 사회는 산업화?도시화에 따라 핵가족, 소가족에로의 가족구조의 변화, 취업모 증가 등으로 인해 가정을 통한 유아교육과 함께 유아교육기관을 통한 전문적인 유아교육의 필요성이 더욱 강조되었다.

참고자료

· 없음