[수업지도안]청주의 문화유산을 찾아서

소개

청주의 문화유적을 찾아서 답사한 것으로 수업지도안을 짠 겁니다.
수업을 통해서 아이들에게 청주의 문화유산을 보고 느낄 수 있도록 탄탄하게 구성했습니다.
장소는, 상당산성 → 국립청주박물관 → 신항서원 → 청주향교 → 철당간 → 고인쇄박물관 → 흥덕사지 순 입니다.
발표도 했던 것인데, A+ 이라는 우수한 성적을 받았습니다.
큰 도움이 되실 것입니다. 많은 이용 부탁 드립니다ㅡ^^

목차

본시 교수-학습 과정안

본문내용

￭ 인사 및 출석 점검
인사를 하고 출석을 점검한다.

￭ 전시학습 내용확인 및 진단평가
지난 시간의 진도를 확인한다.
지난 시간에 배운 내용을 진단평가를 통해 확인한다.

￭ 동기 유발
구글어스를 이용해 청주지역의 위성정찰사진을 띄워놓고 학생들에게 자기 집을 찾게 한다. 점차 확대하며 충북 속의 청주, 한반도 속의 청주, 세계 속의 청주의 위치를 보여준다. 학생들에게 지리적 호기심을 유발하도록 한다. 학생들이 자기 고장 청주를 자랑한다면 무엇을 자랑할 것인지 말해보도록 한다. 학생들의 대답에 긍정적인 답변을 준다. 자연스럽게 본시학습목표로 끌어가도록 한다.

￭ 본시학습목표 제시
이번 시간에 배울 내용의 학습 목표를 제시한다.

￭ 개괄
조금 전에 학생들이 자기 고장 청주에 대해 자랑한 내용을 토대로 청주시의 역사적 특징에 접근한다. 역사적으로 또 지리적으로 어떤 중요한 위치인지 설명한다. 그리고 청주시 지도를 띄워놓고 청주에 있는 문화유산의 위치를 알려주며 ppt를 통해서 답사해보자고 말한다.

￭ 상당산성
①학생들에게 산성이 무엇인지 물어본다. 학생들의 대답에 답하는 과정에서 산성의 기능과 역할에 대해 설명한다.
②청주시내에 읍성이 있었음을 설명하고 ‘성안길’의 지명이 읍성이 있었던데서 유래하였음을 알려준다. 읍성의 기능이 도시의 중심부를 방어하는데 있었던데 비해 산성은 읍성의 방어가 불가능해졌다고 판단될 경우 인원과 물자, 식량 등을 운반해 장기전에 돌입하는 전술적 기능을 했던 곳이었음을 이해시킨다.
③상당산성의 구조도를 띄워놓고 각 성문과 성벽을 따라 구조적인 특징에 대해 설명한다.
④조선왕조실록에 나와있는 부분을 제시해주고 상당산성에 관련된 역사적 사실에 대해 알려준다.

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참고자료

· 한국문화유산답사회, 1998, 『답사여행의 길잡이』, 돌베개
· 국립청주박물관․청주고인쇄박물관․각 유적지에서 받은 각종 안내서
· 김돈․김종수, 2002, 『뿌리깊은 한국사 샘이깊은 이야기』, 솔
· 고등학교 『국사』, 교육인적자원부
· 청주‘시지’