구성주의와 지리과목에의 적용

소개

구성주의란 무엇인가와 지리과목에서 구성주의 학습을 어떻게 적용시킬 것인가에 대한 글입니다.

목차

1. 구성주의란?
2. 구성주의 학습이론
3. 지리에서의 구성주의 적용

본문내용

구성주의는 열린 교육의 이론적 근거가 되는 철학개념으로 핵심은 학습자 중심의 교육에 있다. 21세기 지식기반사회에서는 학습자들에게 무수한 정보들 중에서 필요한 정보를 신속히 찾아내고 활용하는 능력이 필요한데 이데 따라 기존의 학교교육 체제가 아닌 새로운 패러다임의 학교교육 체제가 필요하다. 따라서 학습자가 학습의 통제권을 가지고 주도적 역할을 수행할 수 있는 교육환경이 조장되어야 하는데 구성주의 학습이론은 이러한 대안적 교육-학습 체제로 제기되었다. 바로 이러한 점 때문에 일반적으로 구성주의는 정보화 시대를 맞아 새롭게 제기되는 이론으로 생각한다. 하지만 구성주의는 사실상 새로운 개념이 아니며 본래부터 있던 것이 테크놀러지의 발달로 최근에야 현실성을 가지게 된 것에 불과하다. 구성주의 학습이론이 기존의 행동주의나 인지주의 학습이론과 다른 점은 상대주의적 인식론에 근거하고 있다는 점이다. 기존의 패러다임인 객관주의는 학습 할 가치가 있다고 객관적으로 검증된 학습내용을 학습자에게 주입시키는 것이었다면 구성주의는 그러한 객관적인 지식의 존재를 인정하지 않는다. 객관주의에서 학습이란 행동의 지속적인 변화이지만 구성주의에서는 학습을 지식의 재구성이라고 보기 때문이다.

참고자료

· 백영균, 교육방법 및 교육공학, 학지사, 2003년