교수매체의 활용

소개

교육공학의 교수매체에 대하여

목차

Ⅰ. 교수매체
◎ 교수매체
1. 시각자료 - 그림판, 인쇄자료, 한자카드
2. 청각자료 - 녹음기
3. 시청각 매체 - 빔 프로젝터를 이용한 동영상
4. 상호작용 매체
◎교수매체의 특징
Ⅱ. 교수매체의 선택 (한문교육중심)
◎ 한자어 학습
◎ 상황설정 및 학습자 분석
Ⅲ. 교수매체의 활용

본문내용

Ⅰ. 교수매체

◎ 교수매체

교수매체란 어떤 기구나 기계를 매개로 해서 교수․학습에 필요한 정보를 전달하는 것으로 교수매체에는 교과서를 포함한 모든 인쇄매체, 실물, 표본, 영화, TV, 게시판, 컴퓨터 등이 포함된다.

1. 시각자료 - 그림판, 인쇄자료, 한자카드
- 투사 매체 : 강한 빛을 이용해서 시각적으로 자료가 제시된다.
(슬라이드, OHP, 실물화상기)
- 비투사 매체 : 광학적이거나 전기적이지 않은 방법으로 교수․학습에 필요한 자료를 제시 하는 방법 (실물, 모형, 차트, 사진, 그래프, 포스터, 만화)

2. 청각자료 - 녹음기
- 교사가 학습자에게 전달해야할 지식과 정보가 소리로 제시된다. (라디오, 녹음기, 축음기)

3. 시청각 매체 - 빔 프로젝터를 이용한 동영상
- 시각과 청각적 자료가 함께 제시된다. (VTR, 영화, TV)

4. 상호작용 매체
- 컴퓨터를 기본으로 학습자와 상호작용이 가능하다.
(쌍방향TV, 멀티미디어, CAI, 상호작용 비디오)

이처럼 실제 수업장면에 적절하게 사용할 수 있는 매체의 종류는 여러 가지가 있다. 문제는 사용할 수 있는 매체의 종류가 제한되어 있다는 데에 있는 것이 아니라 실제 수업의 각종 요인들을 고려할 때, 어떠한 유형의 매체가 적절한지 판단하고 선택하는데 있다고 할 수 있다.
다양한 교수매체가 교수목적에 맞게 고안되고 활용될 경우에는 보다 효과적이고 효율적으로 학습이 이루어지게 될 것이다.

참고자료

· 없음