[학교교육][학교교육과정][학교문제]학교 교육의 문제점과 개선방안(촌지, 과도한 체벌, 보충수업, 자율학습, 수준별 교육과정 운영, 입학시험제도의 변화, 형성평가 및 수업평가의 강조, 종합생활기록부의 활용)

소개

학교교육(공교육)의 문제점과 학교교육(공교육)의 개선방안(체벌, 촌지, 보충수업, 종합생활기록부)

목차

Ⅰ. 서론
II. 본론
1. 촌지
2. 과도한 체벌
3. 5세 아동 선별입학
4. 보충수업, 자율학습
5. 수준별 교육과정 운영
6. 학교 평가제도의 도입
7. 입학시험제도의 변화
8. 용모 검사
9. 기초학력평가의 실시
10. 형성평가 및 수업평가의 강조
11. 종합생활기록부의 활용
Ⅲ. 결론

본문내용

정권이 바뀔 때마다 교육정책도 수 차례 줄타기를 해오면서 오히려 교육에 대한 불신, 반감만 늘어날 뿐이며, 돈 있는 자들을 위한 교육이란 말조차 나오고 있다.
과연 이러한 위기를 초래한 사람들은 누구이며, 무엇이 어디서부터 잘못되었는가? 지금까지 수많은 비판들과 대응책들이 나왔지만 한가지 분명한 점은 이 땅의 우리들 모두가 피해자이며 가해자인 것이다. 부패한 지도층들, 학부모의 과욕, 교사의 위엄실추 등 우리 모두가 피해를 입고 있으면서도 다시 그 과정을 되풀이하고 있는 것이다.
미래의 주역들인 우리 아이들이 국제사회에서 성공적인 주인공으로 자라길 바란다면 우리 모두의 교육철학에 대한 인식의 전환이 필요하며 좀더 개---혁적인 사고와 이해로서 각기 그 책임의 역할을 맡아야 한다.

II. 본론

1. 촌지

촌지란 거 신문에 자주 나오는 말이다. 작년인가 어느 초등학교에서 ꡒ우리학교는 촌지를 받지 않습니다.ꡓ란 가정통지문을 보냈다고 신문에 크게 보도된 적이 있다. 그럴 정도로 촌지는 지금 우리 나라에 많이 퍼져있다. 이 레포트를 쓰기 위해 하이텔 안에 ꡐ페다고지ꡑ라는 선생님들의 모임에서 글을 보았다. 촌지에 대한 글이 역시 있었다. 그 글을 보니 아이가 아주 명랑하고 발표력도 뛰어난 아이-이런 글에 자주 나오는 내용이다.-였는데 어느 날 반장선거에서 떨어지기도 하고 발표를 하고자 하여 손을 들어도 시켜주지 않는다 하여 침체되었단다. 알아보니 반장이 된 아이의 엄마가 그 교실의 커튼을 바꿔주었다나? 하여간 그런 내용이다. 일부 몰지각한 몇몇의 교사 때문에 괜찮은 교사들이 덩달아 욕을 먹는 것은 아쉬운 일이다. 하지만 그 몇몇 때문에 지금도 촌지 때문에 고민하고 있는 학부모가 있을 것이다.

참고자료

· 없음