[교육]교사평가제

소개

목차와 표지 없이 내용만 총 26쪽으로 구성되어 있습니다.

목차

서론
본론 １. 근무평정제도란? 
2. 근무평정제도의 한계
<교사평가제의 개정안>
1. 교사평가제를 누가 실시할 것인가? 
2. 무엇을 평가할 것인가? 
  3. 평가의 신뢰성은 어떻게 확보할 것인가? 
<새로이 시행될 교사평가제의 문제점> 
1. 평가자의 자격문제
2. 공정성의 문제 
3. 평가기준의 문제 
4. 교권의 문제
5. 소외의 문제
<합리적이고 효율적인 교사평가제의 대안> 
1. 이상적인 교사평가의 모습
2. 외국의 좋은 사례
1) 각국의 교사평가제 비교 
(1) 미  국 (2) 영 국 (3) 독 일 (4) 프랑스 (5) 일본 
2) 우리나라에 주는 시사점
3. 합리적이고 효율적인 교사평가제 
 1) 성공적인 교사평가제 도입의 전제조건
2) 교사평가제가 소기의 효과를 거두기 위한 후속 조치
결 론
신문 및 뉴스 자료
나의 생각 및 참고자료

본문내용

서 론
최근 교사평가제에 대한 논의가 뜨겁게 달아오르고 있다. 교육부 장관이 취임사에서 밝힌 교사평가제의 개정안 시행을 두고 논란이 많이 때문이다. 현재 거론되고 있는 교사평가제에 대한 의견이 분분하지만, 이를 계기로 많은 사람들이 학교교육이 되살아나기를 기대하고 있다. 교육은 어디까지나 능력 있고 열성적인 교사의 손에 의하여 이루어지는 것이며, 현장 교육의 사활은 그에 달려 있기 때문이다. 물론 현재도 교사에 대한 평가부분이 전혀 이루어지지 않는 것은 아니지만 그것은 승진을 위한 참고 자료일 뿐, 근무 평정의 결과가 교원 전보나 교수, 학습 지도상에 직접 영향을 미치는 일은 거의 없다. 공교육을 살리고 교육전반에 걸친 질의 향상을 가져올 수 있는 교사평가제의 올바른 시행은 매우 중요하다. 우리는 여기서 교사평가제가 논란이 되고 있는 배경과 옛 근무평정제도의 한계점 등을 짚어보고 교사평가제란 무엇인가에 대해 알아본 후 이러한 교사평가제가 우리나라에서 좀더 합리적이고 효율적으로 이루어질 수 있는 방안에 대해 정리해보려 한다.

본 론
１. 근무평정제도란? 근무평정제도란 교사의 직무수행 능력과 업적을 판정하고 기록하는 절차 곧 구성원의 과거 및 현재의 성취를 그의 환경ㆍ배경에 비추어 평가하고 조직을 위한 장래의 잠재력을 판정하는 절차이다. 1969년 12월 4일에 공포된 대통령령 4393호 교육공무원승진규정에 의하여 교육공무원을 평정하도록 하고 있다. 근무성적평정의 결과는 교감이나 교장 승진 예정자를 결정하기 위한 자료로 활용되고 있다. 근무평정이라고도 불리워져 왔던 교사평가는 인사행정의 참고자료 및 지표가 될 뿐만 아니라 근무능률을 유지, 촉진하는 수단으로서도 중요하다. 업무수행의 실적에 관한 평가뿐만 아니라 인사관리적 측면에서 교사의 잠재적 능력과 적응성에 대한 평가를 함으로써 승급이나 감봉 및 복직, 전임 등의 인사고과의 기준으로 사용될 수 있다.  이렇듯 근무평정제도는 교사의 능력개발, 실적향상 등 자기계발을 유도하고, 우수한 교원을 확보하여 교육의 전반적인 질 개선의 효과를 얻기 위해 실시된 제도라 할 수 있다.   2. 근무평정제도의 한계 현재 일선 초, 중등학교에 교사 평가가 전혀 이루어지지 않는 것은 아니다. 교장이 초, 중, 고 교원에 대하여 매년 1회 실시하고 있는 현행 근무 평정도 크게 보면 교사 평가의 일환이라고 할 수도 있기 때문이다. 하지만 그것은 승진을 위한 참고 자료일 뿐, 근무 평정의 결과가 교원 전보나 교수, 학습 지도상에 직접 영향을 미치는 일은 거의 없다. 많은 학교가 공정한 평가를 위해 다면(多面) 평가 자료를 바탕으로 하고 있기는 하지만 이에 대한 교사들의 관심은 극히 미미하여 교수, 학습지도 능력 및 생활지도 능력 향상이라는 측면에서 유명무실하다고 볼 수밖에 없다.

참고자료

· ①전교조에 고함(우리 아이들을 볼모로 잡지 마라)- 김동렬/뿌리출판사/2004
· ②교단을 떠날 각오를 하고 쓴 교육개혁 비판- 장세진/신원문화사/1999
· ③학습과 교수에 대한 이해:교사와 학생의 상호작용- Eric Sotto/교육과학사/2003
· ④(교사를 위한)체제적 수업설계- Robert A. Reiser; Walter Dick/교육과학사/1998
· ⑤문제의 교사- A.S. Neill 저/良書院, 1990
· ⑥교사의 마음을 제대로 전하는 대화의 기술- 스와고이치...등/양철북/2004
· ⑦교사와 윤리:사례를 통해 본 학교현장의 윤리문제- 천세영,남미정 공저/원미사/2004
· ⑧교사의 권력:전문직화와 단쳬교섭- 황기우/원미사/1999
· ⑨얘들아 인권공부하자:교사를 위한 인권교육 안내서- 인권교육을 위한 교사모임 지음/사람생각/2003
· ⑩교사는 지성인이다.- 헨리 지루 지음/아침이슬/2001
· ⑪네이버, 야후, 엠파스, 다음 사이트
· ⑫각종 관련 카페
· ⑬좋은 교육 운동 홈피 http://www.goodteacher.org/intro_2/intro_1.htm