외국어 교재 설계에서의 실제이용 Syllabus특성

소개

영어 교직을 이수하시는 분 혹은 영어 교육관련 교수법을 배우시는 분들 중
외국어교재를 설계하는데 있어서 각각의 Syllabus에대한 특징과 장단점과 실제 이용에서의 특징을 정리한 레포트입니다.

목차

★교과 교재 연구 및 방법에서 다양한 교재 설계 방법에 대해 배웠다. 특히 외국어를 가르치는데 있어서 몇가지 유형이 있는데 대표적으로 6가지 유형에 대해 알아보고 그들의 장단점을 들어보자.
a. grammatical or structural syllabus
b. functional-notional
c. situational
d.skills based
e. topic-based
f. task-based

본문내용

★교과 교재 연구 및 방법에서 다양한 교재 설계 방법에 대해 배웠다. 특히 외국어를 가르치는데 있어서 몇가지 유형이 있는데 대표적으로 6가지 유형에 대해 알아보고 그들의 장단점을 들어보자.
a. grammatical or structural syllabus
문법-구조 syllabus란 영어를 가르치는데 있어서 학습자간, 교사-학습자 등의 상호관계를 필요로하는 기능을 고려하지 않고 설계되어있다. 교재 자체가 주제, 기능, 상황등과의 일관성과는 상관없이 문법을 배우기 위한
b. functional-notional
영어를 배우는 목적이 해당 외국어의 전반적인 능력을 기르기 위한 것보다 실제적 회화, 실제 의사소통 능력을 기르도록 설계된 교재이다.
c. situationa
영어를 사용하게 될 지리적 위치, 장소, 사람들의 환경, 화제등으로 교재 설계를 하는 것이다. 회화 교재로 많이 사용되며 약간의 외국어를 할 수 있는 초급이상의 수준을 요구하는 교재이다. 어찌보면 위의 functional-notionald.skills based
영어학습을 위해 필요한 기자재사용, 학습방법, 의사소통 기술 등을 배울 수 있도록 하는 교재 설계 방법이다.
장점은 학습자에게 필요한 부분을 가르칠 수 있고 학습을 위한 효율성을 높힐 수 있다.
단점은 전체적인 영어 실력을
e. topic-based
영어 학습에 필요한 주제를 선정하여 교재를 설계하는 것인데 보통 주제로는 일반적인 주제와 특정주제로 나눌 수 있다. 일반적인 교재는 우리가 보통 볼 수 있는 교재들의 단원구성르 보면 알 수 있다.
f. task-based
영어의 능력 신장을 위해 과업을 중심으로 자료를 제시하면 학습자간에 activity등으로 여러 가지 과업을 수행하게 된다. 듣기와 말하기 연습활동을 위해서는 의사소통 기능 중심으로

참고자료

· 없음