문음문고 이 시대의 교육 시리즈- 박용석, 가장 자유로운 학교이야기.

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본문내용

‘인간이란 무엇인가?’ 를 원점으로 우리는 교육에 대한 접근방식과 인간의 삶이 논의되기 시작한다. ‘인간이란 무엇인가?’ 라는 질문은 자연에 대해 고찰하는 고대 철학에서, 소크라테스를 기점으로 인간에 대한 질문을 던지기 시작하는 근대철학으로부터 시작된 굉장히 오래된 질문이고 아직까지도 그 질문에 대한 확정된 정답이 없는 것으로 알고 있다. 소위 이러한 ‘열린 질문’에 대한 답들은 여러 관점에서부터 발전되기 시작했는데, 본성론적 관점- 성선설, 성악설, 백지설-과 실증과학에 근거한 심리학적 관점이 그것이다. 인간, 특히 어린이를 중심으로 그들에 대한 성선설적 믿음과 프로이트의 정신분석학을 받아들임으로써 교육적 이념과 더불어 세상에서 가장 자유로운 학교인 ‘서머힐’의 창시자인 A.S Neil은 이러한 질문의 답을 토대로 그만의 교육사상을 세움으로써 오늘날 우리의 교육이 나아가야할 이정표를 제시해 준다.
앞에서 언급했듯이 니일은 인간을 선한 존재로 보았고, 선을 바탕으로 한 고도의 현실성과 자발성이 내재해 있다고 확신하며 삶을 긍정하는(pro-life)경향성을 지니고 있다고 주장한다. 즉 어린이들의 내재되어 있는 자유로움과 그들이 그렇게 해야겠다고 결정을 내릴 때 까지는 어떠한 일도 억지로 해서는 안 된다고 본다. 만약 이러한 권위가 아이들에게 적용된다면 아이들 속에-인간에게-내재되어 있는 pro-life 기질의 방향이 역행함으로써 억압이 되고, 이것은 하나의 욕구불만족으로 작용함으로써 인간의 범죄행위나, 반항심, 미움, 소극적 등의 다양한 색을 띠면서 역동적으로 표출된다는 것이다. 니일은 어린이들에게 자유를 허용해 주는 것을 그들을 ‘사랑’하는 것으로 일맥상통하게 보았으며,

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