논쟁문제 수업모형

소개

`교원평가제도`라는 주제를 가지고 논쟁문제 수업모형을 작성해 보았는데요,
기본적으로 수업지도안, 학습자료가 수록되어 있습니다.

(1) 수업지도안은
`교원평가제도-찬성과 반대`를 주제로 하여 일반적인 논쟁문제수업과정에 맞게
4쪽에 걸쳐서 교사, 학생으로 나누어 자세히 작성해 놓았고요,
(2) 학습자료는
학생들이 교원평가제도에 관해 참고할만한 신문자료와 만평(그림)을 넣어놓았고요,
또한 찬성과 반대측 입장을 각자 정리할수 있게 표도 만들어 놓았습니다.

몇날 몇일에 거쳐서 만든것으로써, 유용하게 쓰실것이라고 생각됩니다.
(표가 많은 관계로 본문내용은 많이 넣지 못합니다. 그리고 파워포인트도 함께 첨부할려했으나, 파워포인트속 동영상이 작동되지 않는 흠이 있어서, 필요하신분은 제가 따로 메일로 보내드리겠습니다.)

목차

없음

본문내용

단원명
Ⅱ. 사회적 논쟁문제와 그 해결
2. 사회적 논쟁문제와 합리적인 해결 방안
(2) 사회적 논쟁문제의 합리적인 해결 방안
학 습
주 제
사회적 논쟁문제의 합리적인 해결 방안
학 습
목 표
• 사회적 논쟁 문제의 개념과 그 예, 그것을 해결하는 합리적인 방안 혹은 과정을 이해한다.
• 실제적인 사회의 논쟁문제를 해결해 본다.
학 습
자 료
교과서, PPT(파워포인트), 동영상, 탐구학습지
교 사
ο 인사 및 출석 체크 한다.

ο 수업 시작을 위한 교실 환경 정비
- 소그룹토의를 하기 위하여 본격적인 수업 전에 모둠을 만든다.
- 소그룹 학습에 필요한 자료와 탐구학습지를 나누어준다.


ο 전시학습 및 과제를 확인한다.
- 전시학습: 민주사회의 시민으로서의 역할을 잘 알고 있는지를 확인한다.
- 과제확인: 오늘 토의할 교원평가제도에 관하여 인지하고 있는지 혹은 자료를 수집하였는지 확인한다.


ο 학습목표를 파워포인트를 통해 제시한다.
- 학생들과 함께 읽는다.

ο 본시 수업과의 관계에 대해 간략히 설명한다.
- 대단원 : 사회적 논쟁문제와 그 해결

ο 동기유발: ‘요리’를 할 때도 잘 익지 않은 것을 먼저 넣고, 야채를 나중에 넣는 것과 같이 ‘사회적 논쟁문제’에 대해 어떤 결정을 내릴 때에도 합리적인 순서가 있다고 말하면서 오늘 배울 내용에 대해 언급하면서 학생들의 흥미를 북돋운다.

참고자료

· 없음