달관찰 보고서

소개

한 달간의 달의 위상변화, 하룻 밤 사이의 달의 위치 변화를 관찰한 내용을 바탕으로
달 관련 천체 단원을 어떻게 지도할 것인가에 대해 체계있게 정리하였습니다.

6-9페이지에 있는 "일정 기간 동안 매일 같은 시각, 장소에서 달의 위치와 모양의 변화"의 표 내에 달의 위상과 비고 부분이 누락된 것은 프린터로 출력해서 직접 그려넣은 부분이라 파일 내에 싣지 못한 것을 알려드립니다. 비교적 쉬운 내용이라 다른 자료를 참조하셔도 무방할 것입니다.

목차

I. 관측 목적

II. 사전조사
1. 달에관한 아이들의 선지식 및 오개념
(1) 달의 운동에 관한 아동들의 선지식 및 오개념
(2) 달의 관찰과 해석에 관한 아동들의 실태
(3) 아동들의 선개념 및 실태에 관한 해석
2. 관련내용의 교과서 구성
(1) 교과서 내용 구성
(2) 단원 계열 파악

III. 관찰 계획
1. 관찰 대상
2. 관찰 목표
3. 관찰 기간
(1) 하룻밤 동안의 달의 위치 변화
(2) 일정 기간 동안 매일 같은 시각, 장소에서 달의 위치와 모양의 변화
4. 관찰 장소
5. 준비물
6. 관찰 방법

IV. 관찰 결과
1. 하룻밤 동안의 달의 위치 변화
2. 일정 기간 동안 매일 같은 시각, 장소에서 달의 위치와 모양의 변화

V. 결과 분석
1. 하룻밤 동안의 달의 위치 변화
(1) 달의 위치가 시간이 지남에 따라 변하는 이유
2. 일정 기간 동안 매일 같은 시각, 장소에서 달의 위치와 모양의 변화
(1) 달의 모양(위상)이 시간이 지남에 따라 변하는 이유
(2) 달의 뜨는 시각(월출 시간)이 변하는 이유

VI. 반성 및 고찰
1. 관찰 활동의 반성
2. 실제 수업 시 고려할 점
3. 달 관찰 후기

본문내용

I. 관측 목적
초등 과학 교과 구성상의 천체 관련 단원은 이론 학습과 실제 관측이 병행되어야하는 부분이다. 천체 관련 단원 중 큰 비중을 차지하는 달의 관측 부분은 일상생활 속에서 관련 지식을 쉽게 찾을 수 있고 관측 또한 쉽게 이루어질 수 있지만, 실제로는 달의 출몰과 모양 ․ 위상 변화 등은 자세히 다루기 힘든 면이 있다.
따라서 예비교사의 입장에서 지구에서 가장 가까이 있고 친숙한 천체인 달의 관측 지도를 명확히 할 수 있도록 실제 관측을 통해 지도 시 유의점이나 지도 방향을 모색할 것이다. 즉, 아동들을 지도하게 될 교사로서 달 관측 관련 지식을 확실히 습득하고, 어떻게 지도하면 아동들이 달을 비롯한 여러 천체에 관해 더욱 잘 이해할 것인가에 대해 생각해 볼 것이다.

II. 사전 조사

1. 달에 관한 아동들의 선지식 및 오개념 - 달의 운동과 관련된 지식을 가르칠 입장에서 아동들이 대표적으로 가지고 있는 선지식과 오개념을 파악할 필요성을 느끼고 다음과 같이 관련 논문을 조사하였다.
- 서원우(2002)「달의 모양 변화에 대한 재구성 수업의 효과 분석 : 초등학교 5학년을 대상으로」 대구교육대학교 교육대학원
- 남정철(2002)「달의 운동`에 대한 관찰 및 해석의 문제점과 선지식: 초등학교 5학년을 대상으로」대구교육대학교 교육대학원

참고자료

· - 서원우(2002)「달의 모양 변화에 대한 재구성 수업의 효과 분석 : 초등학교 5학년을 대상으로」 대구교육대학교 교육대학원
· - 남정철(2002)「달의 운동`에 대한 관찰 및 해석의 문제점과 선지식: 초등학교 5학년을 대상으로」대구교육대학교 교육대학원