[교육학]6학년 1학기 과학 5. 다양한 생물 세안

소개

다양한 생물 8차시 세안입니다.

목차

1. 단원의 개관
2. 통합 및 관련
3. 단원의 목표
4. 단원의 지도 계획
5. 지도상의 유의점
6. 평가
7. 본시 학습 지도 계획

본문내용

. 단원의 개관
가. 교재관
이 단원은 주변에 있는 생물들의 특징을 관찰하여 이들의 분류를 통해 다양한 생물 들의 특징과 이들 간의 유연 관계를 파악하도록 하기 위해 설정하였다. 이 단원에서 학생들은 여러 가지 동물의 생김새와 구조의 차이점을 비교하여 척추동물과 무척추 동물로 분류하고, 척추동물을 특징에 따라 다시 분류하게 된다. 또, 주위의 여러 가지 식물의 특징을 비교하여 꽃식물과 민꽃식물로 분류하고, 꽃식물 중에서 속씨식물의 특징을 알고, 쌍떡잎식물과 외떡잎식물로 분류한다. 생물의 분류가 끝나면 다양한 생 물 보존의 중요성에 대해 생각하고 생활에서 실천하는 방법을 찾는다. 그리고 심화 과정으로 쌍떡잎식물과 외떡잎식물의 꽃에 대해 자세히 알아보는 활동을 하게 된다.

나. 학생관
구체적 조작기에서 형식적 조작기로 넘어가는 단계인 학생들이 대부분이나 본 단원 의 특성 상 여러 가지 생물 사진자료들을 눈으로 직접 관찰하는 것이 이 단원의 학 습의 효과성을 높일 수 있을 것이다. 이 단원에 대한 선수학습으로 4학년과 5학년에 생물을 관찰하는 단원이 있었기에 어느 정도 생물의 종류를 알고 있다. 학생들 주변 에서 흔히 볼 수 있는 생물이나 좋아하는 생물들, 자신이 알고 있는 생물들의 특징을 생각하게 하여 흥미를 유발하고, 공통점이 있는 것들을 모아 자신이 세운 기준에 따 라 분류하게 한다. 동물보다는 식물 분류에 좀 더 어려워하므로 식물은 직접적인 관 찰이 가장 효과적이다.

참고자료

· 없음