[유아교육]교과교재연구 및 지도 - 지도안

소개

[유아교육] 교과교재연구 및 지도 - 지도안 입니다.

기말 시험대체 레폿으로 좋은 점수 받았습니다.

목차

1. 생활주제

2. 주제

3. 주제선정의 이유

4. 주제의 목표(건강, 사회, 표현, 언어, 탐구생활로 기술)

5. 주제관

6. 유아관

7. 지도관

8. 일일활동 계획

9. 부분수업안(일일계획 중에 하나 발췌)

10. 부분수업에 대한 평가(유아평가, 교사평가)

11. 교재연구

본문내용

유아의 음악적 발달 단계를 고려하여 계획하였으며 여러 음악발달 이론서를 조사하고 연구하여 유아의 발달에 적합한 자료를 제작하고, 활동을 계획하였다. 교수ㆍ학습 자료를 지각구조의 원리에 맞추어 제작하였으며, 음의 길이를 시각적으로 변별할 수 있도록 지각원리를 적용하여 제작하였다.
근접발달 영역을 고려하여 학습과제를 제사하며 사전 활동을 통해 유아의 수준을 파악하고 유아가 교사나 친구의 도움을 받아 수행할 수 있는 적정한 수준의 학습과제를 선정하였다. (문자 해득능력, 표현능력등)


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『겨울 준비』
○날씨가 추워지면서 달라지는 주변의 모습에 대해 이야기 한다.
ㆍ날씨가 어떻게 달라졌습니까?
○우리 주변에서 겨울이 오는 것을 알 수 있는 것에는 어떤 것들이 있는지 이야기 한다.
ㆍ겨울에 나타내는 물건들에는 어떤 것들이 있습니까?
○사람들은 겨울 동안 따뜻하게 지내기 위해서 어떤 것들을 준비하는지 이야기한다.
○겨울 동안 먹을 음식은 무엇으로 어떻게 준비하는지 이야기 한다.
ㆍ겨울에는 과일이나 야채로 만든 음식들을 어떻게 먹을 수 있을까?
ㆍ과일이나 야채들이 겨울에 잘 자랄 수 있을까?
ㆍ겨울 준비를 위해 만드는 음식의 종류에 대해 알아본다.
○유치원이나 집에서 겨울을 어떻게 준비하는지 알아본다.『밤나무엔 해마다』
○가을에 추수하는 과일의 대해 이야기 나눈다.
ㆍ가을에 추수하는 과일에는 어떤 것들이 있습니까?
○동시 ‘밤나무엔 해마다’를 들려준다.
○동시를 듣고 난 느낌에 대해서 이야기 한다.
○유아와 함께 동시를 바꾸어 본다.○차례대로 화장실에 가서 손을 깨끗이 씻는다.
○간식 당번이 나누어주는 간식을 차례대로 받아서 자리에 앉는다.
○감사 인사를 한 후에 바른 태도로 앉아서 먹은 다음 자기가 먹은 간식 도시락과 자리를 정리한다.
○먼저 간식을 다 먹은 친구들은 조용히 도서실로 이동하여 책을 읽는다.
○도서를 정리하고 교실로 이동한다.

참고자료

· 없음