[심리학]자폐증과 정신분열증

소개

자폐증과 정신분열증
역사적으로 보면 이 두 장애는 성인 정신병과 관련이 있었다. Bleuler는 실재하지 않는 것을 보거나 없는 소리를 듣는 등 현실감 결여 증세를 보이는 이 장애에 ‘정신분열증’이라는 명칭을 붙였다.
연구자들은 어릴 때부터 정신분열증 증상을 나타낸 아동들에 대해 기술하였으며 다른 사람들도 정신분열증과 유사하나 똑같지는 않은 증후군을 지적하였다. 이 아동들에 대해 다양한 진단명이 적용되었는데 그 중에는 ‘붕괴성 정신병’이나 ‘아동기정신병’같은 것들이 있었다.

목차

12장 자폐증과 정신분열증〉

1.역사적 고찰 :

2.자폐 장애

3)자폐증의 세가지 주요장애


4)자폐증의 부수적인 특성들
(1)감각/지각 장애

(2)지적인 수행

(3)적응행동

(4)다른 특성들


5)심리적 장애

(1)상호 주관성 장애

(2)사회 인지기능의 장애: 심맹


(3)집행기능장애


(4)빈약한 중앙통합능력

6)신경학적인 이상
(1)뇌의 구조적 이상

(2)뇌기능


7)자폐증의 원인

8)자폐증의 발달 과정과 그 결과


9)자폐증과 다른 PDD와의 관계

10)치료와 교육
(1)약물치료


(2)행동치료


(3)TEACCH

(4)교육 기회


3.정신분열증

1)역학

2)분류와 진단

3)임상적 기술
(1)환각
(2)망상
(3)사고 장애
(4)관련 특성들

4)발달 과정 및 결과

5)정신분열증의 원인

7)치료

본문내용

1.역사적 고찰 : 자폐증과 정신분열증
역사적으로 보면 이 두 장애는 성인 정신병과 관련이 있었다. Bleuler는 실재하지 않는 것을 보거나 없는 소리를 듣는 등 현실감 결여 증세를 보이는 이 장애에 ‘정신분열증’이라는 명칭을 붙였다.
연구자들은 어릴 때부터 정신분열증 증상을 나타낸 아동들에 대해 기술하였으며 다른 사람들도 정신분열증과 유사하나 똑같지는 않은 증후군을 지적하였다. 이 아동들에 대해 다양한 진단명이 적용되었는데 그 중에는 ‘붕괴성 정신병’이나 ‘아동기정신병’같은 것들이 있었다.

2.자폐 장애
Kanner는 특히 중요한 증상으로서 의사소통 장애, 인지 기능의 비정형성, 강박적인 행동, 반복적 행동, 그리고 상상놀이 결여 등을 들었다. Kanner는 이들의 근본적인 결함이 생애 초기부터 다른 사람들이나 상황과 관계를 맺는 능력이 부족한 데 있음을 강조하였다. 다른 사람과의 정서적 유대와 관련한 이 같은 심한 장애에 대해 Kanner는 ‘자폐적’ 이라는 용어를 사용하였다.
DSM-IV에 기술된 자폐증의 특성은
『1.사회적 상호작용의 이해: 비언어적 행동의 장애 그리고 자기 나이에 맞는 또래관계 형성의 실패 , 관심이나 기쁨을 다른사람들과 공유하는 능력 결여, 사회적 정서적 상호성 결여 / 2.의사소통의 장애 : 말하는 능력의 지체 혹은 결여, 대화를 시작하고 유지하는 능력부족, 상동적이고 반복적이거나 이상한 언어사용, 나이에 적합한 자발적인 가상놀이 또는 모방놀이 결여 / 3.제한적, 반복적, 판에 박힌 상동적 행동, 관심 또는 활동 :
상동적이고 제한된 관심에 사로잡혀 있음
기능성이 결여된 의식이나 의례등에 대해 융퉁성없이 집착
판에 박힌 상동적 동작을 나타냄
물체의 작은 부분들에 대해 지나치게 집착함』가운데 여섯가지 혹은 그 이상이 나타나야 한다.

참고자료

· 없음