아동발달이론

소개

코메니우스, 피아제, 프로이드, 에릭슨, 니일의 각 아동발달에 대한 이론

목차

1. 코메니우스의 아동발달
2. 피아제의 아동발달
3. 프로이드의 아동발달
4. 에릭슨의 아동발달
5. 니일의 아동발달

본문내용

1. 코메니우스의 아동 발달
- 코메니우스의 저서로는 교육에 관해 조직적으로 논술한 세계 최초의 교육학서 <대 교수학>, 세계 최초로 그림이 삽입된 교과서인 <세계 도회>, 라틴어 교수에 관한 <어학입문>, 언어교수론에 관한 <최신 언어 교수법>등이 있다.
코메니우스는 인간은 창조된 것 중에서 가장 높으며, 가장 절대적이며, 가장 탁월한 존재로 보고, 그 목적은 모든 완전함과 영광과 행복의 절정이신 하나님과 하나가 되어 절대적 영광과 행복을 영원히 즐거워하는 것이라고 했다. 영원을 위한 준비에는 지식, 덕성, 종교 신앙의 세 단계가 있다. 인간의 모든 탁월성은 이 세가지 속에 있으며 우리가 이 세상에 있는 동안 이것을 추구하기 위하여 노력하면 노력할수록 우리의 궁극적 목적을 향해가게 된다고 말했다. 그리고 이것은 나면서 주어지는 것이 아니라, 기도와 교육과 행함으로 습득해야 한다고 했다.
코메니우스는 전통적인 교육의 비능률성과 일방적인 주입식 교육방법을 개선하여 새 교수법을 창안하여 현대교육의 기반을 형성하였다. 그의 새 교수법의 특징은 장연의 원리와 과학적 방법 두 가지로 요약할 수 있다.
교육원리는 합자연적 교육, 즉 자연의 질서에 따라서 자연귀의의 원리이다. 과학적 방법은 자연을 관찰하고 분석하여 교수-학습 권리와 방법을 선택하였다.
또한 그는 근대적 학교 단계와 합치되는 교육 단계설을 주장 하였다. 그는 출생에서 24세까지를 교육기간으로 정하고, 어머니 무릎학교, 모국어 학교, 라틴어학교, 대학과 외국여행을 제시하였다. 그의 이러한 학교체계는 우리들 현대 교육에 여러 가지 의의를 제시하며, 미국 민주주의 교육제도인 단선형의 원형이 되었다.

참고자료

· 없음