CAI의 유형

소개

CAI의 유형을 4가지로 분류하여 체계적으로 정리하였습니다.

목차

CAI 의 유형
(1) 반복 연습형
(2) 개인 교수형
(3) 모의 실험형
(4) 문제 해결형
(5) 교육 게임형

1.4 CAI 코스웨어 개발절차
(1) Smith와 Boyce의 설계 모형
(2) Hanafin과 Peck의 설계 모형

1.5 CAI 에 대한 비판

2. CAI 프로그램의 유형과 특징
1) 교수 전략에 따른 유형

본문내용

CAI 의 유형

CAI 는 개별화 학습이 가능하고, 광범위한 여러 과목이 다양한 교수 전략으로 구성될 수 있으므로 교사의 교육 능력을 확대할 수 있으며, 학습자의 무한한 잠재력을 개발할 수 있다. CAI 는 교수 전략에 따라 반복 연습형(drill and practice), 개인 교수형(tutorial), 모의 실험형(simulation), 문제 해결형(problem solving), 교육 게임형(educational game) 등의 유형으로 구분해 볼 수 있다.
(1) 반복 연습형
CAI 프로그램 중에 가장 많이 사용되는 방식으로 학생들이 이미 습득한 지식을 유지하고 강화시키는데 도움이 된다.
개요 부문에서는 학습할 내용에 대한 안내가 제시되며, 연습할 문항이 선택되고, 학습자가 선정된 질문 문항에 응답을 하게 되면, 컴퓨터는 학습자의 반응을 판단하고, 적합한 피드백을 제공한 후 수업을 마치게 된다. 이 때, 연습할 문항을 다 마칠 때까지 문항 선정, 질문과 응답, 응답에 대한 판단, 피드백의 과정은 계속적으로 반복된다.
반복 연습 유형을 더욱 효과적으로 사용하기 위해서는 다음과 같은 점에 유의해야 한다. ① 학습자가 기능을 수행할 기회를 많이 제공해야 하고, 학습자의 반응에 대해 명확히 지도해 주어야 한다. ② 반응은 간단하고 즉각적이어야 하며, 여러 번 반응할 수 있어야 한다. 이를 위해서는 복잡한 절차와 불필요한 정보를 최소한도로 줄이고 필요 없는 대사도 줄여야 한다. ③ 잘 짜여진 분지와 색, 음 등의 다양한 기법을 사용하여 연습 유형을 흥미롭게 만들어야 한다. ④ 반복·연습 유형에서는 학습자의 수행 정도에 관한 기록을 저장하기 쉬우므로 이러한 정보를 수집하여 수시로 이용할 수 있어야 한다.

(2) 개인 교수형
과거에서 현재에 이르기까지 부모들은 자녀들의 교육에 있어서 개별 지도를 해주는 개인 교사를 채용하기를 원한다. 그러나 이런 것은 특정 층에서만 이루어질 수 있는 것일 뿐만 아니라 학생들 하나 하나에 개인 교사를 배정하는 것도 거의 불가능한 일이 아닐 수 없다. 그러나 이제 컴퓨터를 수업에 도입함으로써 학생들의 개별 지도가 가능하게 되었다.

참고자료

· 없음