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아동기발달의 영역별 특징

아동기 발달에 대한 영역별 특징을 정리해 놓은 글입니다.
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최초등록일 2006.11.12 최종저작일 2006.01
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아동기발달의 영역별 특징
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    소개

    아동기 발달에 대한 영역별 특징을 정리해 놓은 글입니다.

    목차

    1. 신체 발달 영역
    -아동발달(교육과학사,2002) 참고
    -자유놀이가 정신지체유아의 신체발달 및 사회적 상호작용에 미치는 영향
    -박은선(2002,8월) 경성대학교 교육대학원
    -규칙적인 체육 활동이 자폐아동의 신체발달과 사회화에 미치는 영향
    -최윤경(2000)-이화여자대학교 교육대학원

    2.운동 발달 영역
    -아동발달(교육과학사,2002) 참고
    -유아기의 운동에 의한 체격 발달이 체력 향상에 미치는 영향
    -김윤오(2002,6월) 부산외국어대학교 교육대학원
    -유아기의 운동프로그램이 체격과 운동능력에 미치는 영향
    -김종원(2002,2월) 부산대학교 교육대학원

    3.사회 심리 발달 영역
    -아동발달(교육과학사,2002) 참고
    -유치원 또래 집단의 사회성 발달
    -방영숙(2001,12월) 한양대학교 교육대학원
    -사회성발달 프로그램이 유아의 사회적 능력 및 친사회적 사고에 미치는 효과
    -윤혜숙(2001,8월) 전북대학교 대학원 가정학과

    4.도덕성 발달
    -아동발달(교육과학사,2002) 참고
    -유아의 정서지능과 도덕적 판단력의 상관관계
    -안기숙(2002) 성신여자대학교 교육대학원
    -유아의 인지양식과 도덕성 발달 및 사회적응행동 발달과의 관계 연구
    -박천균(2001,6월) 관동대학교 교육대학원

    5.정서 발달
    -아동발달(교육과학사,2002) 참고
    -그룹게임이 유아의 사회.정서 발달에 미치는 영향
    -김효정(2002,4월) 원광대학교 교육대학원
    -유아들의 신체놀이에 따른 정서 및 사회성 발달의 연구
    -지양정(2001) 동국대학교 교육대학원

    본문내용

    ◎신체 발달
    ◆아동발달(조복희,교육과학사) 참고

    1.건강한 신체 발달의 역할
    -아동의 운동기능을 원만히 해준다.
    -자신감을 길러 준다.
    -사회적 관계를 이루는데도 영향을 미친다.

    1)신체적 성장
    -신체발달은 두 번의 빠른 성장기간과 두 번의 더딘 성장기간으로 전부 4번의 기간으로 나 누어져 있음
    -첫 번째의 빠른 성장기간은 수정에서 생후 6개월
    -두 번째 빠른 성장기간은 사춘기
    -유아기의 신체 성장은 결정적 시기에서 다소 벗어난 기간
    -꾸준한 성장 & 팔, 다리가 자라면서 균형있는 체형 & 수직적인 발달
    -지방이 많은 통통한 살은 빠지고 팔다리가 급속히 성장하면서 머리의 비율이 적어져서 신체의 비율은 어른과 흡사해짐
    -두뇌의 발달(외형적 크기); - 3세경이면 성인 크기의 75%까지의 성장률을 보이며 5세경이 면 성인의 90%까지 커짐.
    - 5세 아동의 몸무게는 성인의 1/3 밖에 되질 않는 다는 점을 비추어 볼 때 두뇌의 발달이 얼마나 빠른 가를 보여주는 셈.
    -비만(표준체중보다 20% 이상 체중) 인구 증가

    2)신체발달의 영향요인
    -유전적 요인 & 환경적 요인

    (1)영양의 섭취
    -영아기에 비해 정장의 속도가 감소되는 이 시기의 아동은 식사량이 많지 않아 부모의 애를 태우게 하는데, 2세 내지 6세의 아동의 위의 크기는 어른의 반 정도도 안되어서 한꺼번에 많이 먹을 수가 없으므로 자주 음식을 섭취해야 함
    -세끼 이외의 식사는 간식으로
    -남아의 기초대사량이 여아보다 높으므로 섭취한 음식이 에너지로 바뀌는 데 남아가 여아보다 훨씬 빠름

    (2)정서의 안정
    -배가 고프면 분노를 야기시켜 식욕을 떨어뜨리며 흥분을 하거나 불안하면 위의 운동은 저하되어서 무엇을 먹고 싶지 않아짐 -> 정서상태와 식욕은 밀접한 관계가 있음
    -가족과의 식사시간은 즐거운 일이라는 것을 인지시켜줌
    -이 시기의 아동은 자율감을 획득하는 것이 그 발달 과업
    -밥을 많이 흘리고 밥상을 지저분하게 만들더라도 스스로 먹게 하는 것이 바람직
    -아동의 그릇을 하나 정해서 일정량을 담아 줄 것
    -너무 많은 양을 먹도록 강요하면 정서상태가 불안해져 오히려 더 나쁨

    참고자료

    · 없음
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