행동주의 구성주의 인지주의

소개

행동주의 구성주의 인지주의의 내용과
그에 대한 여러가지 사례를 포함하고 있다.

목차

1.행동주의 내용 및 사례
2.인지주의 내용 및 사례
3.구성주의 내용 및 사례

본문내용

◈행동주의
행동주의 이론은 인간의 내면적인 구조에 치중한 정신분석적 이론에 만족하지 못한 학자들에 의하여 주도되었으며, 직접 관찰이 가능한 인간행동에 초점을 두고 있다. 또한 인간의 행동이 시간이 경과함에 따라 어떻게 형성되고 변화되는지에 관해서도 관심이 높다. 그렇기 때문에 인간행동의 학습에 대한 이해가 많은 부분을 차지하며, 학습을 촉진하거나 지체시키는 조건들이 무엇이며 어떻게 해서 그러한 결과가 나타나는지를 설명하려는 것이 이 이론의 중심을 이루고 있다. 그러므로 행동주의 이론에서는 인간행동의 대부분은 학습되거나 학습에 의해 수정된다는 기본전제에 근거를 두고 있기 때문에 학습이론(learning theory)이라고 불린다.
사례 1. 미술시간에 그림을 잘 그린 학생의 작품을 교실에 전시하고 아이들 앞에서 그 학생을 칭찬한다. 그리하여 그 아이로 하여금 미술에 더욱 흥미를 갖도록 한다.
이러한 학습은 크게 세 가지 원리에 의해 이루어지는데 사례 1은 학습자가 바람직한 행동의 변화를 보였을 때 긍정적인 강화를 통해 학습을 촉진시키는 강화의 원리이다. 여기서 강화란 긍정적인 행동반응을 일으킬 확률을 높이는 일체의 자극이나 사상들의 총체를 말한다. 사례 2. 선생님 말씀을 잘 듣고 숙제를 꼬박꼬박 잘해온 학생에게 청소 당번을 면제해 주었다. 대부분의 학생들은 청소를 좋아하지 않기 때문에 청소를 면제 받기 위해서 선생님 말씀을 잘 듣고 숙제를 해오게 된다.
강화는 크게 사례 1과 같이 좋아하는 강화를 제공하여 학습을 높이는 것이 있고 사례 2처럼 학습자가 싫어하는 것을 제거 해 줌으로써 행동반응을 높이는 것이 있다.
사례 3. 지각을 많이 하는 학생에게 회초리로 손바닥을 때려주셨다. 학생에게 아픔과 고통을 주어 지각하는 것은 바람직하지 않은 행동이라는 것을 알린다.

참고자료

· 없음