북한의 교육

소개

북한의 교육

목차

Ⅰ. 북한교육의 기본원리
1. 법적 근거
2. 북한교육의 기본원칙
3. 북한교육의 목표(이념)

Ⅱ. 북한의 교육정책
1. 북한의 교육체계
2. 교육기관

Ⅲ. 북한의 교육내용 및 방법
1. 교육내용
2. 정치사상교육 강화

Ⅳ. 북한 교육의 실태
1. 학교에서의 빈부격차 현상
2. 이름뿐인 무상교육제

[ 결론 및 제언 ]

[ 참 고 문 헌 ]

[ 참 고 사 이 트 ]

본문내용

Ⅰ. 북한교육의 기본원리

1. 법적 근거

북한 사회주의 헌법 제43조는“국가는 사회주의 교육학의 원리를 구현하여 후대들을 사회와 인민을 위하여 투쟁하는 견결한 혁명가로, 지 ․ 덕 ․ 체를 갖춘 공산주의적 새 인간으로 키운다.”라고 명시하고 있다. 또한 그들의 교육 목표를‘공산주의적 새 인간’으로서의 육성에 두고 있다. 여기서‘공산주의적 새 인간’이란 공산주의 사회에 적합하며 김일성 및 김정일 부자에 절대 충성하고 사회주의 경제건설에 필요한 생산기술 기능을 소유한 인간을 의미한다. 또한, 북한의 교육법 제2조는 “조선민주주의인민공화국에 확립된 사회주의 교육제도는 새 사회를 건설하기 위한 투쟁에서 우리 인민이 이룩한 고귀한 전취물이다”라 하고 있다.

2. 북한교육의 기본원칙

북한의 ‘사회주의 교육에 관한 테제’에서 다음과 같은 사회주의 교육학의 원칙을 내세우고 있다.
① 교육에서의 당성 및 노동계급성의 구현
② 교육에서의 주체의 확림
③ 교육과 혁명실천의 통합
④ 국가의 교육사업에 대한 조직진행의 책임

3. 북한교육의 목표(이념)

북한에서의 교육은 정치이념과 밀접한 연관을 맺고 있으며, 학교교육은 그들의 정치이데올로기와 정치체제를 유지하기 위한 가장 중요한 수단이 되고 있다. 그러므로 북한의 교육은 인간 개개인의 자아발전 뿐만 아니라, 교육이라는 제도적 틀 속에서 청소년을 집단화, 조직화하는 과정으로서 역할과 기능을 담당하고 있는 것이다. 결국 북한식 사회주의 교육은 사람이 혁명을 위해 철저히 희생정신을 발휘하도록 하는 의식화 교육이라는 점에서 인간의 존엄성과 이성을 깨우치는 자유민주주의적 교육이념과는 본질적으로 다른점이다.
북한에서 교육의 근본 목표는 변함이 없으나 교육내용이나 방법에 있어서는 많은 변화를 보이고 있다. 2001년 4월부터 각지의 중학교에서 학생들에게 실제 써먹을 수 있는 산지식을 교육하기 위한 선택과목 교육을 실시하고 있다. 특히 2002년 10월 내각 전원회의 확대회의를 통해‘세 세기 요구에 맞게 교육사업을 개선할 데 대한 지침을 제시하였다.

참고자료

· 1. 북한의 교육제도- 변천사와 부문별 특징:최선영/연합뉴스민족뉴스취재본부북한부(2001)
· 2. 오늘의 북한, 북한의 내일 : 좋은벗들 (2006)
· 3. 북한 이해 : 통일교육원 (2000)
· 4. 북한정치사회의 이해 : 김창희 (법문사, 2006)
· 5. 북한이해의 길잡이 : 전현준 외 (서울:박영사, 2005)
· 6. 북한문제이해 : 실태와변화가능성 : (통일부 통일교육원,1999)