잡초는 없다

소개

윤구병 선생님의 잡초는 없다를 읽고 작성한 감상문입니다.
본 내용 이외의 느낀점과 다양한 생각들을 함께 참고하여 작성하였습니다.

대안교육과 관련한 내용입니다.

목차

하나, 낯선 변산 공동체 이야기
둘, 잡초를 만드는 자본주의의 모습
셋, 변산에서 찾은 큰 스승
넷. 잡초가 없는 세상을 꿈꾸며
다섯, 가볍지만 무거운 책

본문내용

- 잡초가 없는 참된 세상을 꿈꾸며 -

하나, 낯선 변산 공동체 이야기
매우 낯선 이야기다. 책을 읽으면서 접한 변산의 이야기는 새로움을 떠나 공감하지 못하는 부분들이 있었다. 평소 시골에서의 삶에 대해 비교적 긍정적인 태도를 가지고 있는데 내게도 변산의 이야기와 저자의 태도는 약간 거리감이 느껴지는 듯 했다. 세상에 정말 이런 생각과 의지를 가지고 생활하는 사람이 있을까하는 의구심도 들었다.
철학교수가 농촌으로 들어가 농사를 짓고 아이들을 가르치겠다면 대다수의 사람들은 철학교수에 대한 기존의 이미지로만 판단해서 그럴듯하게 여길지도 모른다. 하지만 누군들 편리하게 도시에서 생활하다가 농촌으로 들어와서 농사지으며 살길 원할까. 아마도 극히 찾기 힘들 것이다. 그 사람이 아마도 철학을 공부하는 사람이라 할지라도 말이다.
하지만 변산의 삶을 접하면서 사람들이 조금이라도 동요되고 고개를 끄덕이는 것은 우리 사회가 변산 공동체가 추구하는 우리 삶의 필수 지침들을 놓치고 있기 때문이다. 편리한 삶과 제 잇속만을 차리는 삶에 익숙해져 버린 우리의 삶은 ‘자본주의’라는 몹쓸 병에 휘둘려 저자의 표현을 빌리자면, 지금은 그야말로 가장 잘 속이는 사람이 장땡인 사회가 되어 버렸다. 이렇게 어지럽고 안타깝기만 한 세태 속에서 변산 공동체의 삶, 어쩌면 그 모습이 우리 시대의 어두운 면들의 정답만은 아닐지라도 정답으로 가는 방향 제시를 하고 있는 것일지 모르겠다.

둘, 잡초를 만드는 자본주의의 모습
자본주의는 우리에게 어떠한 모습으로 다가와 있을까. 많은 사람들이 그에 대해 생각해 보았을 테다. 자본이 우선이 되는 사회, 경쟁이 모든 것에 있어서 가장 중요한 사회가 자본주의의 특징이다. 이런 사회에서 우리는 어린 아이들에게 어떠한 교육을 하고 있는가. 가장 중요한 것을 배워야 할 시기에 아이들에게 가르쳐야 하는 내용들은 어떤 것들인지 생각해야 한다. 유치원생이 취업을 걱정하며 각종 외국어를 모국어보다 열심히 배우고, 자신이 먹고 사는 쌀이 나무에서 열리는 것인 줄로만 알고 있는 아이들은 우리 사회, 공동체를 이끌어갈 훌륭한 인재가 될 수 있을까

참고자료

· 없음