아동건강 교육

소개

아동건강교육

목차

① 건강의 의미에 대해서
② 영유아기의 발달 특성에 대해서
③ 모유수유와 우유수유에 대해서
④ 감기와 설사의 증상, 치료법에 대해서
⑤ 안전지도시 교사의 역할에 대해서

본문내용

① 건강의 의미에 대해서

과거에는 건강이란, "질병이 없고 허약하지 않은 상태"라는 단순한 병리학적인 개념으로만 인식되어 왔다. 그러나 오늘날은 건강을 환경에 대응한 생태학적 개념으로 건강과 함께 질병을 연속선상에서 파악하려는 시도로 변천되어 왔다. 즉, 생태학적 견지에서, 우리 인체는 생활 환경의 변화에 대해 적응하거나 혹은 저항하여 생리적 항상성을 유지하려는 특성이 있으므로 어느 시점에서 건강으로 판단되었던 것도 다른 시점에서는 이상으로 인정되는 수가 있으므로, 건강한 것과 건강하지 않은 것, 질병 또는 사망에 이르는 모든 변화가 연속적이라고 할 수 있다.
WHO 헌장은 건강 정의에 이어서 각 개인의 건강을 최고 수준으로 향유함은 민족, 종교, 정치적 이념, 경제 사회적 상태를 초월해서 누구나 받아야 할 기본적인 권리라고 부언하고 있다. 즉, 건강이란 주어진 것이 아니고 획득하는 것이며 또 이를 위한 활동을 뒷받침할 여러 여건은 국가적 책임에 의해서 정비되어야 한다는 것이다.

② 영유아기의 발달 특성에 대해서

-신체발달 : 영유아기에는 기본적 감각 운동 기능과 신체 조정능력이 발달한다. 영유아의 신체발달은 운동능력의 발달과 직결되며, 운동능력의 발달은 영아로 하여금 자기 주변에 대한 탐색력을 높이므로 인지발달과 높은 상관을 갖는다. 영유아는 신체발달이 두뇌발달로 이어지므로, 발달 단계에 맞는 운동을 다양하게 하도록 해야 한다. 걷기, 달리기, 산책 등을 통하여 자연스럽게 운동 능력을 길러주고, 이를 통하여 근육의 발달도 도모해야 한다.
신체발달은 일반적인 발달의 중심이며 근육의 성장, 운동기술의 훈련, 신경통로 간의 연합의 구축, 새로운 신경통로의 완성들을 통하여 자율적 행동, 감정, 후각, 청각, 시각에 대한 발달이 이루어진다.
-언어발달 : 한 번에 셋 이상의 단어들을 말하기 시작하고 기본적으로 주어+목적어+동사로 구성되는 단순한 문장형태를 표현할 수 있다. 이 요소들은 좀 더 긴 절로 확장되기 시작한다. 따라서 이 시기의 아이들은 언어의 특수한 규칙, 문법을 습득해 나가면서 언어가 급속하게 발달된다. 또한 개념어, 추상어에 대한 이해를 보이기 시작한다. 3가지 색깔 및 1-10의 수 개념이 있으며 `낮`, `밤`을 이해할 수 있고 사물을 `먹는 것`, `입는 것`, `타는 것

참고자료

· 없음