사이버대학에 대하여

소개

사이버대학에 대해 언급하고 사례로 서울사이버대학이나 미네소타대학의 성인계속교육 및 원격교육센터에 대해서 조사한 레포트 입니다.

목차

◎서론(간략한 사이버 대학의 외적인 조사)
◎본론(서울 디지털 대학교 조사)
◎결론(서울 디지털 대학교 사이트를 보고서 느낀점)
-사례: 미네소타대학의 성인계속교육 및 원격교육센터

본문내용

◎서론(-간략한 사이버 대학의 외적인 조사)
먼저 원격교육에 대해 알아보면, 원격 교육을 명확히 정의하기는 어렵고 학자마다 서로 다르게 정의되고 있다. 우선 원격교육을 이해하기 위해서는 시간과 공간이라는 두 가지 변인을 중심으로 분류할 수 있다. 여기서 원격교육은 다른 시간과 다른 공간에서의 교육 형태이거나 같은 시간에 다른 공간에서 행해지는 교육 형태라고 할 수 있다. 자습실이나 실습실에서 학생들이 편리한 시간에 와서 학습하도록 한 교육은 다른 시간, 같은 공간에서의 교육 형태이며, 가정이나 직장에서 학습자가 원하는 시간에 할 수 있는 통신 교육이나 방송 교육, 컴퓨터 통신망을 이용한 교육 등은 다른 시간, 다른 공간에서 일어나는 교육 형태이다. 따라서 시간과 장소에 제한을 받지 않고 이용가능 한 모든 교육매체와 테크놀로지를 이용하여 학습자가 스스로 학습을 할 수 있도록 체계적으로 계획된 모든 활동이라고 할 수 있다. 원격교육은 그 목적과 대상에 따라 다양한 형태로 전개되고 있다. 원격교육은 학습자와 교수자간의 비접촉성 커뮤니케이션이며 사용되는 교재로는 인쇄자료, 음향, 영상자료, 컴퓨터 코스웨어 등이 포함되며 각종 피드백이나 면대면 출석강좌, 전화·팩스 상담, 컴퓨터통신을 통한 토론, 음성 또는 영상강의 시스템 등을 통해 커뮤니케이션이 쌍방향 상호작용으로 이루어지며, 교육이 다수 학생을 대상으로 하면서도 개별학습에 초점을 맞추어 실시된다.

참고자료

· 숙명여대 사이버 컴퍼스
· ◦ http://snowblue.sookmyung.ac.kr/cyber_dig/자료실/america_dist....