나의 교육 철학

소개

교사론 수업을 들을 때
자신이 교사가 되면 어떤 철학을 가지고 어떻게
가르칠 것인가에 대해 레포트를 쓴 것입니다.^^~
많은 도움이 되시길~~^^

목차

첫째, 교사는 바람직한 인격의 소유자가 되어야 한다.
둘째, 교사는 바람직한 윤리 의식을 지녀야 한다.
셋째, 교사는 바람직한 교육관과 교직관이 필요하다.
넷째, 교육이라는 전문직 과업에 대해 폭넓은 지식과 이해 및 교직 수행에 필요한 능력이 필요하다.
다섯째, 교사는 역사의식을 지니고 있어야 한다.
여섯째, 교사에게 있어서 무엇보다도 중요한 것은 인간애이다.
일곱째, 교사는 개혁자로서의 자질과 능력이 필요하다.
여덟째, 새 시대가 필요 하는 교육자는 사회 개혁의 선도자여야 한다.

본문내용

다섯째, 유아의 행동과 표현을 수용하고 격려한다.
바람직하지 못한 행동을 하거나 틀린 답을 말하는 상황에서도 "아니야" "틀렸어" "그렇지 않아"라는 반응보다는 "그렇다고 생각하니?" "으응, 그렇구나, 다시 생각해보자" 등의 방법으로 일단 유아들의 생각이나 활동을 받아들이면서 다음 상황을 바람직하게 이끌러 나갈 것이다. 그 다음 상황으로는 스스로 해결 방법을 찾아내도록 한다. 이런 수용의 자세는 많은 인내력을 요구하며. 이는 친절함으로 나타날 것이다. 특히 표현의 기회를 주었을 때 다른 유아들 앞에서 위축되거나 자신이 없어 실패하는 유아들에게는 해낼 것이라는 기대감을 갖고 격려해 주어야 한다. 도덕적 가르침을 위해서는 남과 다르지만 조리 있는 견해를 존중해야 한다. 교사는 유아에게 자신의 권위를 강요하지 말아야 한다. 교사의 생각을 강요하면 유아의 사고가 경직되고 새로운 사고를 탐색하고 가치 있는 지식을 깊이 이해하려는 의욕도 꺾이고 만다. 유아가 말하는 내용의 장점과 단점을 짚어내고 이 과정에서 교사는 유아의 의견을 존중하는 모습을 보여 주어야 한다.

여섯째, 활동에 제약받지 않는 공간을 제공한다.
활동을 할 수 있는 넓은 교실이 별도로 준비되는 것이 이상적이기는 하나, 이런 장소를 준비할 수 없다면 교실 공간의 효과적인 사용을 생각하여야 할 것이다. 교실이 좁을 경우, 가구들을 한쪽으로 밀어 놓아 공간을 넓히거나 소그룹 운영방법을 택해야 한다. 소그룹 운영은 다른 사람들의 표현을 감상하거나 다른 사람의 표현을 기초로 자기표현의 단서를 제공받을 수 있는 좋은 운영 방법이 될 수 있다.

참고자료

· 없음