[통합교육]장애극복 사례

소개

장애 극복 사례와 가정, 학교, 지역사회의 역할과 장애인의 권리에 관한
레폿입니다. ^^
많은 도움 되시고 점수 잘 받으시길 ~~

목차

Ⅰ. 서론-장애 극복 사례
1. 이승복 씨 그는 누구인가?
2. 힘든 이민생활 속에서 체조와의 운명적인 만남
3. 촉망받는 운동선수에서 사지마비가 되었어도, 나는 여전히 이승복
4. 현실에 충실하되 가슴에는 불가능한 꿈을 품어라!
5. 조국애와 가족애가 사라진 시대에 ‘자랑스런 한국인’!
6. 기적은 당신 안에 있습니다.-장애 극복의 의미

Ⅱ. 본 론
1. 특수교육이란?
2. 가정의 역할
(1) 장애아동 가정의 특성
(2) 부모교육의 정의
(3) 부모교육 프로그램의 중요성
(4) 부모교육의 방향
(5) 가정에서 아이들과 즐겁게 생활하기
3. 학교의 역할
(1) 통합교육의 관점에서 아이들의 진학 결정하기
(2) 유치원-초등학교 간 연계교육
4. 지역사회의 역할
5. 장애인의 권리
(1) 한국 장애인 인권헌장
(2) 장애인 고용 촉진 및 직업 재활법 [법률제640 0호 일부개정 2001. 01. 29.]
(3) 장애인, 노인, 임산부 등의 편의증진 보장에 관한 법률(제16조의2관련)
(4) 장애인복지법 [일부개정 2004.3.5 법률 제07184호]

Ⅲ. 결론

<독서 메모>

<참고 문헌>

본문내용

6. 기적은 당신 안에 있습니다.-장애 극복의 의미
불굴의 의지가 때론 기적을 만든다. 사람들은 흔히 ‘기적은 특별한 사람에게만 일어난다’라고 생각하지만, 기적은 특별한 사람이 아니라 특별한 의지가 만들어내는 것이다. 사지마비 장애를 딛고 존스 홉킨스 병원 재활의학과 수석 전공의가 된 ‘슈퍼맨 닥터 리’ 이승복씨(40)가 우리에게 주는 깨우침이 바로그것이다.
학창 시절 이승복씨는 촉망받는 체조선수였다. 고3 때 미국 올림픽 예비군단의 최고 선수로 인정받은 그는 UCLA, 미시간대, 스탠퍼드대, 펜실베이니아 주립대, 웨스트포인트 군사학교 등 유명 체조팀을 운영하는 대부분의 대학에서 스카우트 제의를 받았다. 그런 그가 훈련 도중 사고를 당해 ‘C7-C8 종결 선언’을 받았다. 그것은 일곱 번째 경추 아래로 끊어진 신경들이 다시 붙어 살아날 가능성이 전혀 없다는 뜻으로, 평생 휠체어에서 일어날 수 없다는 것을 의미했다.
“한국에서 부족함 없이 자랐지만 부모님은 미국에 가면 더 많은 사랑을 줄 수 있고, 화목한 가정이 될 거라고 했어요. 그런데 막상 가보니까 전혀 그렇지 않았어요. 공장 노동자로 일하는 부모님은 언제나 바빴고, 언어 문제에 인종 차별까지 당해야 하던 저는 어린 나이에 여러 면에서 충격을 받았어요. 그런 분위기 속에서 제가 장남으로서 큰일을 해야겠다고 생각했고, 운동선수로 성공하면 부모님의 사랑도 되찾고 한국에서처럼 화목한 가족으로 돌아갈 수 있다고 생각했어요. 절 놀린 미국 아이들의 코도 납작하게 해줄 수 있다고 여겼구요.”
초등학생 시절 체조선수의 경기 장면을 보고 그는 첫눈에 매료되었다고 한다. 그 시절 특히 그에게 감동을 준 체조선수가 루마니아의 나디아 코마네치다. 경기마다 10점 만점을 받는 그녀를 보고 어린 마음에 그는 금메달을 따는 것이야말로 자신과 가족, 고국을 위한 일이라고 확신했다. 올림픽 금메달 획득은 그의 유일한 꿈이자 살아가는 이유였다.

참고자료

· ●장애아동부모 어떻게 도울 것인가?/ 학문사/ 이영호 편저/2000.12.20-
· ●발달장애 및 영유아를 위한 기초생활 훈련 프로그램(정정진, 강의중/도서출판 특수교육)
· ●장애유아 진학 지도 / 이경면 저/ 특수교육 출판사 / 2005.4.13
· ●통합교육의 이론과 실제 / 신현기 외 3명 공저 / 박학사/ 2005.3.15
· ●지적은 당신 안에 있습니다 / 이승복 저/ 황금나침반 / 2005.09.16