[감상문]별이총총한 하늘아래약동하는자유-칸트

소개

1. 삶의 기술
2. 교육의 기술
3. 여성
4. 사랑과 결혼
5. 내자신의 견해

목차

1. 삶의 기술
2. 교육의 기술
3. 여성
4. 사랑과 결혼
5. 내자신의 견해

본문내용

제 1장. 인간성에 비추어본 인간

1. 삶의 기술

인간이 자신의 이성을 완전히 사용하게 되는 시기는 20대, 다른 사람들을 자신의 의도대로 조정할 수 있는 시기(영리)는 40대, 마지막으로 지혜의 관점에서는 대략 60대라고 말한다.
이성이 마지막 시기에 머무르면 “인간이 어떻게 살아야 잘사는가를 이제 겨우 터득하자마자 죽어야 한다니 안타깝다.”라고 말하게 되는 시기이며 그럼으로써 인간은 삶에 대한 애착을 가지게 된다고 말한다.
이러한 삶을 즐겁고 만족스럽게 만드는 유일한 방법은 작업을 계획적으로 수립하고 추진하며 그 결과로서 원대한 목적을 성취하는 데에서 성립해야 한다고 말하는데, 그럼 이러한 인생의 만족은 어디서 성립하는가에 대해 생각해 보게 된다.
인간은 항상 더 나은 상태를 향해 진보해 나아갈 수밖에 없는데, 이 부분에서 타인과 나를 비교하거나 나 자신만을 만족하는 등의 비교를 통해 만족감을 얻어 나갈 것이다.
즉 순수하고 완벽한 만족감이란 없는 것이라 한다.
이러한 삶에서의 고통은 끝이 없이 계속 되는데 그 고통을 가장 철저하고도 손쉽게 완화 시킬 수 있는 방법을 보면, 이 고통도 인간 자신의 능력 범위 내라고 생각한다는 것이다.
즉, 칸트의 예로 가슴이 작아 심폐 운동을 자유롭지 못하게 했고 우울증에 삶을 포기할 마음까지 가졌다고 한다. 하지만 그는 고통이 언습해 올 때 마다 고통은 나와는 무관한 일인 양 그것으로부터 나의 주위를 다른 데로 돌림으로써, 그 고통이 나의 생각과 행동에 미치는 영향을 마음대로 조절할 수 있게 되었다고 한다.

2. 교육의 기술

『인간은 교육을 받아야만 하는 유일한 피조물이다.』
『인간은 교육에 의해서만 인간이 될 수 있다.』
『세계 속에 있는 모든 좋은 것들은 교육에 의해 만들어진다.』
위에 글들은 칸트의 교육에 대한 정의 이다.
교육은 인간성 속에는 여러 가지 소질들이란 싹이 웅크리고 있고, 이런 소질들을 균형 있게 계발시키고 인간으로 하여금 자신의 사명에 도달하게 만드는 것이 우리 인간의 과제라고 말한다.

참고자료

· 없음