[체육치료]정신지체아의 놀이 치료 전반에 관한 조사.

소개

1. 정신지체아의 놀이 치료
2. 정신지체아를 위한 놀이환경
3. 정신지체아의 놀이 치료 시 고려사항
4. 정신지체시설의 레크리에이션 프로그램
5. 여가 상담
6. 정신 지체인을 위한 치료레크리에이션
7. 즐거운 생활 기초학습 기능

목차

1. 정신지체아의 놀이 치료
2. 정신지체아를 위한 놀이환경
3. 정신지체아의 놀이 치료 시 고려사항
4. 정신지체시설의 레크리에이션 프로그램
5. 여가 상담
6. 정신 지체인을 위한 치료레크리에이션
7. 즐거운 생활 기초학습 기능

본문내용

정신지체아의 놀이 치료

정신지체아는 언어로 하는 의사소통에 문제가 있기 때문에 비언어적인 놀이치료 접근방법이 매우 효과적이다. 놀이치료에서는 말로 감정을 전달하는 것보다 놀이 매체를 통해 자신을 표현하도록 지도된다. 이 방법은 정신지체아에게는 자연스러운 표현 방법이며, 놀이 치료는 보통 누구의 지시적인 지도에 따라 움직이는 치료가 아니다. 정신지체아는 치료자의 간섭 없이 어떤 장난감을 갖고 어떻게 놀 것인가를 그들 스스로 선택할 수 있고 다양한 방법으로 놀이를 할 수 있다. 그들은 모래상자, 진흙, 페인트, 인형, 인형 집 등으로 놀이를 하며, 치료자는 항상 정신지체아가 자신의 문제를 풀 수 있는 능력을 존중해 주어야만 한다.
정신지체아에게 한 인간으로서의 진정한 관심을 가져주는 사람이 있다는 것은 그들에는 항상 도움이 되고 또한 이것은 그들로 하여금 자기평가, 자기존중의 감정을 개발하는데도 도움이 된다. 그러나 정신지체아가 정상아와 동일한 놀이 욕구를 갖고 있는데도 불구하고 이들에게는 놀이 기회가 충분히 제공되지 못하고 있다. 그 이유를 프로스트와 클레인(Frost & Klein)은 다음과 같이 지적하고 있다.


- 정신지체아가 놀이를 통해 기술을 습득할 수 있는 가능성이 과소 평가되고 있다.
- 정신지체아의 놀이에 관한 연구가 거의 발표되지 않았으며 이에 대한 이론이 정립되지
않았다.
- 현재의 놀이 설비와 시설물이 정상아는 물론이고 정신지체아에게 적합하지 못하다.
- 정신지체로 인해 발생되는 증상 때문에 놀이를 할 수 없게 되는 경우가 많다.
- 정신지체아에게는 놀이를 지도할 가망성이 없다고 일반인들은 생각하고 있다.
- 놀이가 정상아와 정신지체아의 발달에 미치는 영향력을 올바르게 인식하지 못하고 있
다.
- 정신지체아의 사고와 부상을 지나치게 염려한다.



1. 정신지체아를 위한 놀이환경

정신지체아의 놀이 치료를 위한 환경은 그들의 능력과 흥미 그리고 주위 여건에 알맞아야 한다. 놀이 시설은 한 가지 용도 이상으로 사용될 수 있으며 지체정도가 다양한 어린

참고자료

· 없음