[초등실과교육]지도안-용돈 일기 쓰기

소개

초등실과교육 지도안으로서 실천적 문제 해결모형을 이용하여 만들었으며
단원 분석과 이론적 배경, 수업 지도안까지 모두 나와 있습니다. 이걸로
A+ 맞았습니다. 매우 자세히 나와 있으니 참고바랍니다.

목차

1. 대단원 분석
2. 소단원 분석
3. 단원 선정의 이유
4. 이론적 배경
5. 교수 -학습 방법
6. 교사를 위한 배경지식
7. 교수 -학습 지도안
8. 평가 계획

본문내용

1. 대단원 분석

1) 목표
① 계획적이고, 합리적인 소비 습관을 갖게 하자.
② 용돈 사용을 계획하여 실천하며 금융 기관을 이용할 수 있는 능력을 기르도록 한다.

2) 구조
용돈 아껴 쓰기
1. 용돈 일기 쓰기
① 용돈 사용내역을 영수증을 이용하여 효율적으로 정리하기
② 용돈 일기쓰기
③ 용돈 수입과 지출의 결산과 반성하기

2. 금융기관 이용하기
① 입금표와 출금표 작성하기
② 은행을 이용하는 다양한 방법을 조사해보고, 경험하기

3) 내용
① 용돈 일기 쓰기
•용돈 일기의 필요성
•용돈 일기의 항목
•용돈 일기 작성
•용돈 일기를 통해 결산과 반성

② 금융기관 이용하기
•금융기관이 하는 일
•금융기관의 종류
•통장을 개설하는 방법
•입출금 청구서 작성
•금융기관을 이용해 보고 느낀 점에 대해 토론

2. 소단원 분석

1) 목표
➜ 기존의 용돈기입장은 아이들에게 형식적이고 딱딱하게 느껴질 수가 있다. 용돈 기입장이라는 표현보다 용돈 일기를 선택한 이유는 자연스럽게 하루의 일과를 돌아봄으로써 용돈의 지출내역을 기록하고 반성하는 과정을 통해 건전한 소비생활을 하는 습관을 기르기 위해서이다.
① 계획적인 용돈 사용의 필요성을 안다. (가인이의 예) 더불어 아직 용돈의 정확한 개념이 잡혀있지 않을 학생들을 위해 이에 대한 설명이 필요하다.
② 용돈 일기는 용돈기입장과 달리 어떠한 형식에 구애받지 않고 일과 속에 아이들의 소비 생활이 자연스럽게 드러낸다.
③ 그날 일과를 돌아봄으로써 각자의 소비 생활을 반성하고 좀 더 합리적인 용돈 사용 계획을 세울 수 있다.

참고자료

· ○ 실과교과서 5학년
· ○ 실과 교사용 지도서
· ○ 초등 실과 교육
· ○ 소비자 교육 프로그램, 이기숙 외 3명
· ○ www.naver.com
· ○ http://user.chollian.net/~goowonmo/