[교육]자 리 학 습

소개

자리학습에 대한 내용

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
열린 교육이란 학습 공간의 활용면에서 융통성있는 운영을 하고, 학습 활동의 선택에 있어서 학생들이 스스로 선택하도록 하며, 학습 자료를 풍부하게 제공하고, 교육과정을 통합적으로 운영하며, 대집단보다는 개별화 또는 소집단으로 운영하는 교육형태를 일컫는다. 자리학습은 우리의 교육실정에 부합하여 아동에게 개별화교육을 제공할수 있는 하나의 방안이라 할수 있다. 본 레포트에서는 자리학습의 의미와 필요성, 실제 적용방법에 대해서 알아보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 개별화와 자리 학습
개별화 학습이란 수업의 초점을 열린 교실의 성원인 각 개별 학습자에게 두고, 모든 개별 학습자가 학습목표에 도달하도록 하는 것이다. 그러므로 각 학습자의 경험, 배경, 흥미, 능력, 성취 속도, 개인의 욕구 등의 개인차를 학습 활동에 고려하는 학습인 것이다. 그러나 교사의 시간과 능력, 자원, 아동들이 가지고 있는 다양한 제약 등으로 인하여 실제에 있어 한 교사가 학생 모두를 개인별로 지도한다는 것은 거의 불가능하다. 즉 개별 프로그램을 개개인에게 적용한다는 것은 매우 어려운 일인 것이다. 그러므로 몇 개의 다른 프로그램을 만들어 학습자로 하여금 스스로 선택하여 학습하도록 하여 학습자의 개별성을 존중하도록 해야 한다. 개성이란 개인이 갖고 있는 독특한 사고, 행동, 인성 특성으로 열린 교육에서 개성화란 자아실천을 의미하며 개인의 잠재력을 계발시키는 것을 의미한다. 열린 교육 또한 이 개성화 교육을 강조하고 있으며 어린이들이 자아실현을 할 수 있도록 돕는 일이다. 자아 실현인이 되려면 학교에서 가르치는 내용을 암기하기보다는 선택적으로 경험할 수 있어야 한다. 이 코너 학습은 학습자 개개인이 학습에 참여하는 자율권을 보장해 주고 학습에 능동적으로 활동할 수 있는 기회를 부여하여 자기학습력을 기를 수 있는 개별화 학습이라 하겠다.

2. 자리 학습의 의미
자리 학습이란 열린 교육에서 가장 많이 활용되고 있는 다양한 학습 마당으로 학생 개개인의 능력과 적성에 따라 하고 싶은 학습 영역을 선택하여 활동하는 것을 말한다. "코너"란 말은 사전적 의미인 "구석" 또는 "귀퉁이"라는 뜻보다는 "작은 학습 공간"을 뜻한다. 그러므로 "코너학습"이란 말대신 "자리학습"이란 말을 권장하기도 한다. 어떤 교과를 탐구하더라도 똑같이 학습 목표에 도달할 수 있으리라는 확신을 가지고 학습의 개별화를 위한 코너를 마련해 주고 어린이들 스스로가 자기가 좋아하는 활동의 코너를 선택하도록 하는 것이다.

참고자료

· 없음