[교육학]2006년도 수학능력평가 사회탐구영역의 분석과 개선방향에 대해

소개

정말 열심히 조사하고 작성한 믿을 수 있는 레포트입니다.

후회없이 권해드리는 레포트입니다.

많은 도움이 되길 바라겠습니다.A+!A+!!!!

맑은 공기를 마시고신선한 아침의 향기를

듬뿍 마음에 담고 시작하는 하루가 되시길..*^^*

목차

1. 사회탐구 영역의 출제 원칙과 방향
2. 국사,세계사 문항 분석
3. 개선방향에 대해

본문내용

1. 사회탐구 영역의 출제 원칙과 방향

1).탐구능력과 가치판단을 통한 의사결정능력 등을 고루 측정하도록 출제
2).가능하면 종합적 사고력을 측정하도록 교과간 또는 단원간의 통합문항을 출제
3).사회탐구영역 평가의 기본성격을 고려하여 시사성을 띤 문항, 현실적인 문제를 다루는 문항 등도 출제
4).공통문항의 경우, 각 과목들의 단위 수를 고려하여 출제
5).선택과목의 경우, 교육과정의 전 범위를 고르게 출제하되 기본 개념을 바탕으로 한 탐 구사고력을 측정하도록 하며, 과목간 난이도가 비슷하도록 출제

2. 국사,세계사 문항 분석

사회탐구 영역에서 국사는 사료 혹은 자료 제시형의 문제가 두드러진다.
「세종실록」,「관민 공동회 연설문」,「조선 형평사 설립 취지문」,「동문선」,「권수 정혜 결사문」등의 교과서나 참고서에서 쉽게 접할 수 없는 다양한 사료가 제시되었다. 따라서 우선 사료가 나타내고자 하는 내용을 파악하고, 그것과 관련된 역사적 사실이나, 사건 등을 도출해야하는 형식인 것이다. 그 외에 선사시대의 토기를 사진 자료로 제시한 34번 문제, 지도와 사료를 동시에 제시한52번 문제, 일제 강점기의 모습을 묘사한 글을 제시한 66번 문제가 출제되었다.
단원별 문항출제 비율은 대체적으로 각 단원에서 고르게 출제되었다고 볼 수 있다. (국사 (상) Ⅱ-34 Ⅲ- 42 Ⅳ-56, 59 Ⅴ-41(통사적문항) 국사(하) Ⅰ-49, 52, 57, 69 Ⅱ-61 Ⅲ-66 Ⅳ-54 )
그러나, 2004, 2005학년도 수능시험에서와 마찬가지로 근.현대사 부분에 상대적으로 비중이 두어졌다. 그리고, 과목간의 통합보다는 주로 단원간의 통합이 많이 이루어졌다.
세계사의 경우는 국사에 비해 난이도 면에서 평이한 것으로 생각되나 출제범위가 편협했다고 생각된다.

3. 개선방향에 대해

일반사회나 지리영역에서는 시사적인 문제, 지도, 도표, 그래프 사진 등을 이용한 문제 등 다양한 유형이 계발되어 출제된 것에 비해, 국사 문제는 사료 제시형 문항이 많았다는 것에서 알 수 있듯이 새로운 유형은 거의 없었다. 즉, 문제의 유형이 점차 고정화되어 가고 있다는 점에서, 참신한 형식의 문제를 개발해야 하는 필요성을 제기하고 싶다. 사료 제시형의

참고자료

· 1. 교육부. 고등학교 교육 과정(1), 서울 : 대한 교과서 주식회사. 1992
· 2. 구인환. 고등학교 문학, 서울 : 한샘. 1994
· 3. . 고등학교 문학 교사용 지도서. 서울 : 한샘 교과서(주). 1995
· 4. . 문학 교육론. 서울 : 삼지원. 1994
· 5. 구인환 외. 문학 개론. 서울 : 삼영사. 1990
· 6. 01∼06학년도 대학 수학 능력 시험 문제
· 7. 국립교육평가원. 대학 수학 능력 시험 해설. 서울 : 국립교육평가원. 1995∼1997
· 8. 김광수. 논리와 비판적 사고. 서울 : 철학과 현실사. 1993
· 9. 김순택. 소집단 학습과 형성 평가. 서울 : 교육과학사. 1985
· 10. 김원경. 국어과 교육학. 서울 : 교학 연구사. 1994
· 11. 김이종. 국어과 교육 이론과 실제. 서울 : 교육 과학사. 1993
· 12. 김재복 역. 영재 교육. 서울 : 배영사. 1988
· 13. 김학수, 허창규, 창조성 교육, 서울 : 제일출판사. 1996
· 14. 박성익. 수업 방법 탐구. 서울 : 교육 과학사. 1993
· 15. 박영목 외. 국어과 교수 방법 탐구. 서울 : 교학사. 1995
· 16. 박일경. 소집단 학습의 이론과 실제. 서울 : 대한교육연합회. 1987
· 17. 신세호. 창의력의 본질. 서울 : 배영사. 1969
· 18. 이군현. 영재 교육학. 서울 : 박영사. 1989
· 19. . 과학 영재 학생에 관한 사례 연구. 대전 : 한국과학기술원 과학기술대학 과학영재교육연구소. 1990
· 20. EBS 교육방송. EBS 수능 특강 국어. 서울 : 교학사. 1996
· 21. 임선하. 창조성에의 초대. 서울 : 교보문고. 1993
· 22. 충청남도 교육청. 사고력을 기르는 국어과 교육. 서 : 대한교과서 (주). 1994
· 23. 한연석. 교실 개혁과 담임 교사의 역할 (광주교육 제 87호) 광주 : 광주 시교육청. 1983
· 24. 한종하. 과학교육영재론. 서울 : 학연사. 1987
· 25. 홍창기. 과학고등학교의 교육, 서울 : 배영사. 1988