[상담심리]adhd요약 발표본

소개

adhd아동에 대한 전반적인 내용 및 특징에 대한 서술이 나와있습니다.
대학원이나 대학에서 상담심리 전공하시는 분들은 보시면 참고가 될 것입니다.
여러권의 책과 사이트 등에서 필요한 내용만 요약정리하였습니다.

목차

1. ADHD의 정의
2. ADHD의 특징
3. ADHD의 진단적 준거
4. 역학
5. ADHD의 원인
6. 발달경로와 예후
7. 치료 및 예방방법
부록

본문내용

ADHD의 특징
① 부주의(Inattention)
- 일상적인 일을 할 때 지속적으로 주의를 기울이지 못하며, 심지어 간단한 규칙조차도 준수하기 어렵다.
- 집중시간이 짧고, 쉽게 주의가 흩어지며, 일을 끝까지 해내지 못한다.
② 충동성(Impulsivity)
- 생각없이 행동하며, 교사가 말할 때 끼어들거나 매사 기다리지 못한다.
- 수업시간에 제자리에 앉아 있지 않으며 주변 아이들에게 장난을 걸고 말을 많이 한다.
③ 과잉행동(Hyperactivity)
- 계속 움직이며, 소리지른다.
④ 상황에 따른 증상의 차이
- ADHD아동의 경우 대부분의 상황에서 문제를 보이기도 하지만 가정, 학교 또는 유아원 등 한 가지 상황에서만 증상이 나타나는 경우도 있다.
- 좋아하는 활동을 하거나 성인의 관심과 지원을 받을 경우 증상이 덜 심각하게 나타나거나 그렇지 않으면 증상이 나타나지 않는 경우도 있다.
- 정서와 행동이 극단적으로 긍정적이었다가 부정적인 상태로 옮겨갈 수 있다.(증상의 가변성)
⑤ 부수적인 문제
- ADHD아동들은 운동, 언어, 정서적, 인지적인 어려움 뿐 아니라 부가적인 행동문제도 가지고 있으며 개인에 따라 다르게 나타난다.
- 반항적 장애와 품행장애, 불안장애, 기분장애, 학습 및 의사소통 장애, 틱장애
- 부수적 문제의 공통적 특징은 자기통제에 필요한 신경, 심리학적 과정에 기인한다.

참고자료

· 강위영․공마리아. (1998). 주의력결핍아동의 교육프로그램. 경북 경산: 대구대학교출판부.
· 강위영․정대영. (1996). 주의력결함 ․ 과잉행동 아동지도. 경기 안산: 국립특수교육원.
· 강위영 외. (1999). 정서 행동 발달과 문제 예방. 경북 경산: 대구대학교출판부.
· 강진령. (2005). APA 논문작성법. 서울: 양서원.
· 김선경 역. (1999). ADHD의 이해. 서울: 민지사.
· 서주은. (2005). ADHD 유아의 인지, 행동 및 정서적 특성. 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문.