[방임]아동학대 문제의 심각성과 사회복지적 해결방안

소개

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목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 아동학대의 개념정의
2. 아동학대의 유형
3. 아동학대의 원인 및 휴유증
4. 아동학대의 실태 및 현황분석
5. 아동학대문제의 대책방안

Ⅲ. 결론 및 의견
◈참고문헌 및 인터넷자료

본문내용

Ⅱ. 본 론
1. 아동학대의 개념 정의
우리나라에서 아동학대에 대한 공식적인 정의는 아동복지법상의 개념정의이다. 아동복지법 제2조 제4항에는 “아동학대란 보호자를 포함한 성인에 의하여 아동의 건강․복지를 해치거나 정서적 발달을 저해할 수 있는 신체적․정서적․성적 폭력 또는 가혹행위 및 아동의 보호자에 의하여 이루어지는 유기와 방임을 말한다.”고 아동학대를 광의로 정의하고 있다. 동 법 제29조 금지행위에 나타난 아동학대는 ‘신체에 손상을 주는 신체학대, 성적 수치심을 주는 성희롱, 성폭행 등의 성학대, 정신건강 및 발달에 해를 끼치는 정서학대와 함께 자신의 보호 감독을 받은 아동을 유기하거나 의식주를 포함한 기본적 보호, 양육 및 치료를 소홀히 하는 방임’으로 학대의 유형을 비교적 넓게 정의하고 있다.

2. 아동학대의 유형
(1)신체적 학대
신체적 학대란 정당한 이유 없이 또는 이유가 분명하다고 하여도 지나치게 감정적으로 아동을 때리거나 벌하는 것으로서 회초리나 손 이외의 도구를 사용하거나 손바닥, 종아리, 엉덩이 등 이외의 다른 부위를 때리는 모든 행위를 의미한다. 그 외의 잔학한 처벌이나, 벌한 결과 신체적인 상해를 주는 것을 포함하여 심지어는 과도한 일을 시키는 것까지를 모두 포함하여 신체적 학대라고 할 수 있겠다.
신체적 학대는 주요 신체적 학대와 2차적인 신체적 학대로 구분되기도 한다. 주요 신체적 학대는 골절, 두개골 훼손, 심한 화상 등이 포함되고, 2차적인 신체적 학대에는 작은 멍, 약한 화상 등이 포함된다. 신체적 학대는 드러난 신체적인 상처 외에도 심리적인 문제를 남긴다.
(2)정서적 학대
정서적 학대는 아동의 자아존중감과 정서를 손상시키는 행위로서 직접적인 학대와 간접적인 학대로 나눌 수 있다. 직접적인 학대는 아동에게 습관적으로 소리를 지르거나 무시하는 행동, 폭언 및 계속해서 의식적으로 또는 무의식적으로 아동을 거부하는 행동이나 표정과 언어, 또는 아동의 특별한 정서적인 문제에 대하여 적절한 전문가의 도움을 구하지 않거나 적절히 반응하지 못하는 것 등을 말한다.
간접적인 학대는 아동에게 직접적으로 행하는 것은 아니지만, 가족간의 특히 부부간의 불화에 의한 구타, 폭언 등으로서 아동에게 정신적인 손상을 가하는 행위를 의미한다.

참고자료

· 강 선 영 “한국의 아동학대의 실태와 대책방안연구”
· ․ 김 경 희 “아동학대예방을 위한 가정 내에서의 효과적인 부모역할”
· ․ “아동학대에 대한 사회복지사의 역할”
· ․ 건국대사회복지학과 “아동학대의 실태와 대책에 관한 연구”
· ․ 김 미 선 “아동학대의 원인과 대책에 관한 고찰”
· ․http://www.guswc.org/html/board_data/index.htm?cago=논문
· 한국복지재단 http://www.kwf.or.kr/
· 한국아동학대예방협회 http://kapcan.welfare.net/
· 아동학대방지 http://www.1391.co.kr/