[지방행정]한국 지방 교육자치제도의 현황과 개선 방향

소개

졸업논문 형식으로 쓴 거라 내용이 상당히 구체적입니다.
정성껏 썼으니 다운 받아보시고 후회하시진 않으실 겁니다.

목차

Ⅰ. 논의의 목적 1

Ⅱ. 지방교육자치제도 1 ~ 6
1. 지방교육자치의 의의 1 ~ 2
2.지방교육자치 조직 운영의 기본 원리 2 ~ 4
3. 지방자치단체 교육행정기관의 유형과 정책적 함의 4 ~ 6

Ⅲ. 지방교육자치의 실태분석 7 ~ 11
1. 지방교육자치의 조직 7 ~ 10
2. 지방교육자치의 인사 10
3. 지방교육자치의 재정 10 ~ 11

Ⅳ. 지방교육자치의 개선방향 11 ~ 17
1. 민주적인 조직 12 ~ 15
2. 합리적 인사 15 ~ 16
3. 효율적인 재정 16 ~ 17

Ⅴ. 결론 17
＊ 참고문헌 18

본문내용

Ⅰ. 논의의 목적
교육은 국가적 사업이기 전에 개인의 특성과 필요에 의해 자발적으로 성장하기 위한 인간의 기본적인 자아실현의 수단이다. 따라서 교육에 관한 한 국가적 간섭이나 제도적 틀에 의해 개인 성장을 묶어 두면 교육은 어떤 성공도 거둘 수 없다. 그 만큼 교육은 개인의 자유 의지에 의한 선택을 보장할 수 있어야 그 효과를 최대한 성취할 수 있는 영역이다. 그러나 교육에 있어 개인의 자유의지에 의한 선택을 무한정 허용하기에는 국가 발전이나 존립자체에 끼치는 영향이 너무 크다 따라서 교육에 있어서 개인의 자유와 국가적 통제 사이의 슬기로운 조화가 필요하다.
교육 자치는 바로 이러한 슬기로운 조화를 가능케 하는 핵심적인 제도적 매개체이다. 개인들은 교육 자치를 통해 국가체제에서 이루어지는 획일적인 교육통제에 반해 자신의 교육적 필요와 요구를 정당하게 주장할 수 있으며, 교육에 대한 자유 선택의 폭을 넓힐 수 있다.
교육자치제는 교육행정의 지방분권을 통해 지역주민의 교육에 대한 참여를 보장 ․ 확대하고 지역의 특성에 적합한 교육정책을 강구 ․ 실시토록 함으로써 교육의 자주성 ․ 전문성 ․ 정치적 중립성을 확보하기위한 제도이다.
즉, 국가의 생존 원천인 인적 자원의 개발을 위해서는 지방교육자치제도는 교육의 자율성을 확보하려는 노력이며, 또한 교육행정 조직의 개편을 통한 행정의 효율성 도모하려는 노력이다. 그러나 지방교육자치제도는 여러 문제를 안고 있는데, 지방교육자치제도의 원리와 실태를 분석하고 앞으로의 개선 방향에 대해 알아보고자 한다.

Ⅱ. 지방교육자치제도
1. 지방교육자치의 의의
지방교육자치를 이해하기 위해서는 먼저 지방자치에 대한 개념부터 규정할 필요가 있다. 지방자치의 개념은 크게 단체자치와 주민자치의 개념으로 양분될 수 있는데, 주민자치의 개념으로 볼 경우 “일정한 지역의 주민들이 그 지역 공동의 이해가 관련된 사항을 주민의 의사와 책임 하에 스스로 처리하거나 또는 그들이 선출한 기관을 통하여 처리하게 하는 제도”라고 정의할 수 있다.

참고자료

· - ｢한국 지방 교육자치의 개선 방향에 관한 연구｣ 김윤해. 관동대학교 (2002)
· - ｢지방교육행정의 성과와 전망: 교육자치지원국의 주요사업 추진내용(`01~`02)｣
· 한국. 교육인적자원부 교육자치지원국
· - ｢최신 교육행정학 (도서출판 보성)｣ 곽대섭ㆍ임규진(2000)
· - ｢교육행정론 (양서원)｣이정행 외 공저(2002)
· - http://kiminhee.pe.kr/data/교육자치제의발전방향.htm (강원도교육위원 김 인 희)
· - http://kiminhee.pe.kr/data/연세대학교석사학위논문1-new.htm