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[소비사회학]현대 한국사회의 소비문화의 특징적 양상

현대 한국사회의 소비문화의 특징적 양상을 조사한 자료입니다.
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최초등록일 2006.06.10 최종저작일 2006.02
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[소비사회학]현대 한국사회의 소비문화의 특징적 양상
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    소개

    현대 한국사회의 소비문화의 특징적 양상을 조사한 자료입니다.

    목차

    Ⅰ. 소비의 개념

    Ⅱ. 문화와 소비
    1. 문화와 소비의 상관관계
    2. 근대 자본주의에서 소비의 역할

    Ⅲ. 우리나라 소비문화에 영향을 미친 요인들
    1. 가치관 및 전통 의식
    1) 집단주의
    2) 가족중심주의
    3) 남녀차별
    4) 체면의식
    2. 현대 사회에서의 소비의 문화적 배경
    1) 광고
    2) 유행
    3) 모방과 차이화
    4) 준거집단
    5) 문화의 다원주의화
    6) 쾌락주의

    Ⅳ. 현대 한국사회의 소비문화
    1. 물질주의 성향
    2. 과소비와 과시소비
    3. 체면소비
    4. 동조소비

    Ⅵ. 현대 한국 소비문화의 특징적 양상
    1. 교육 소비
    1) 교육 소비증가의 이유
    2) 교육 소비 양상 - 교육열과 교육 인플레이션
    2. 명품과 초저가 상품의 양극화
    3. 웰빙과 소비문화
    1) 식생활
    2) 의료분야
    4. 정보사회와 소비문화
    1) 전자상거래
    2) 새로운 상품의 출현

    본문내용

    1. 문화와 소비의 상관관계
    문화는 강력하고 광범위하게 인간의 정서적 가치와 사고방식에 영향을 미치며, 행동에도 영향을 미친다. 우리가 선택해서 소비하게 되는 제품이나 서비스는 그 사회의 우세한 문화적 가치와 이상을 나타내주기 때문에 문화와 사고방식, 행동은 서로 영향을 미치는 쌍방향적 관계에 있다. 또한 인간은 시대적인 문화에 의해 학습, 경험, 동일시 등의 작용에 영향을 받는 개체이며, 살아온 시대의 배경, 환경 또는 각 개인의 인종, 학력, 성별, 연령 등에 따라 다양한 특성을 지닌 소비자로 구분이 가능하다. 소비활동은 개인적인 활동으로 개인을 통해서 구현되는 경우가 많으나, 이러한 활동 자체에 의해 그 활동의 유형을 제공하고 있다고 생각한다면 소비란 사회적 활동이라고 말할 수 있다.

    2. 근대 자본주의에서 소비의 역할
    산업자본주의 발달의 초기 국면에서는 소비 양식이 개인의 정체성 의식의 기초를 형성하지 않았다. 대다수 사람들의 삶을 지배하고 그들에게 사회적 정체성에 대한 주요 의식을 제공했던 것은 노동의 역할이었다. 사회적 정체성은 내가 누구이고, 자신을 어떻게 생각하며, 다른 사람들은 나에 대해 어떻게 생각해주었으면 좋겠다는 등과 관련된 비교적 일관된 의식을 제공한다. 20세기 말에 이르면서 일터 바깥, 예컨대. 집, 스포츠, 오락과 관련된 역할에 대해 이전 세대들이 노동 역할에 대해 부여했던 것만큼의 의미를 두게 된 집단들이 많이 생겨났다. 선진 사회구성들에 살고 있는 사람들은 이제 생존만을 위해서가 아니라, 소비재를 구매하기 위해 일을 한다. 광고되는 상품은 모든 사람이 그 전부, 또는 일부를 구매하지 않는다 하더라도 노동의 목적이자 보상으로서 기능한다. 중요한 사실은 소비가 마치 공기처럼 가벼운, 거의 초실재적이고 상징적인 수준에 이르렀으며 그 결과 실제 구매 ‘행위’만큼이나 구매라는 관념이 많은 임금노동자들에게 동기로 작용한다는 점이다.
    근대 자본주의에는 소비주의, 즉 물건이나 일괄 경험 상품을 구매하는 데서 삶의 의미를 찾을 수 있다는 적극적 이데올로기가 도처에 팽배해 있다. 소비주의 이데올로기는 자본주의를 정당화 하고 사람들이 현실뿐만 아니라 환상 속에서도 소비자가 되도록 동기부여를 하는 데 기여한다.

    참고자료

    · * McCracken, Grant David(1996), 이상률, 문화와 소비: 소비재와 소비행위의 상징적인 성격에 대한 새로운 접근, 문예
    · * 오욱환 (1996), 학업성취 격차 설명 모델의 교육사회학적 분석: 교육과 사회변동.
    · 서울: 교육과학사. (pp.215~248)
    · * 오욱환 (2000), 계층경쟁론. 한국사회의 교육열 : 기원과 심화. 서울 : 교육과학사. (pp.128~142)
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