[평생교육]평생교육

소개

교육학의 한분야로서 평생교육에 대해 고찰한 자료입니다.

목차

* 평생교육 *
1. 평생교육의 등장배경과 필요성
2. 평생교육의 개념
3. 평생교육의 특성
4. 평생교육에 있어 학교의 역할
5. 평생교육을 위한 법률적 규정

본문내용

1. 평생교육의 등장배경과 필요성
(1) 사회의 급격한 변화
1) 과학 기술의 발달 및 고도산업화는 통신수단과 교통수단, 의식주의 형태, 가족의 구조, 인간관계, 직업의 종류와 구조 등을 급격히 변화시키고 있다.
2) 새로운 생활양식에 적응하고 직업적 요구를 충족시키기 위해서는 평생학습이 요구되고 있다.
(2) 지식과 정보의 폭발적인 증가와 조기 노후화
1) 지식기반사회를 맞이하여 지식과 정보가 놀라울 정도로 증가하고 있으며, 이러한 지식의 폭발적인 증가는 지식의 조기 노후화를 가속화하고 있다.
2) 급속한 지식과 기술의 발달은 학교에서 배운 것을 일생동안 활용할 수 없게 만들어 평생학습이 절실히 필요하게 되었다.
(3) 인간의 평균수명과 여가시간의 증대
1) 과학의 발달로 인간의 수명이 늘어나고 있으며, 각종 문명이기의 등장과 경제력의 성장으로 노동시간이 감소하고 여가시간이 늘어나고 있다.
2) 여가시간의 증대와 경제적 여유는 질적으로 보다 향상된 삶에 대한 욕구로 이어지고 있으며, 이러한 욕구는 계속적인 학습과 교육에 대한 욕구로 이어지고 있다.
(4) 교육소외계층의 증대
1) 고도산업화시대에는 지식과 기술의 발전에 따라가지 못하는 계층은 소외집단이 된다.
2) 사회경제적 한계로 인해 교육에서 소외되어 있던 노동자, 농민, 여성, 노인층의 다양한 교육욕구를 해소하고 이들의 삶의 질을 향상하기 위해 평생교육이 요구되고 있다.
(5) 학교제도의 한계
1) 학교교육의 경직성과 폐쇄성으로 학교교육은 가정과 유리되고 사화와 무관한 독자적 영역 속에서 진행되어 왔다.
2) 급격하게 변화하는 사회에 대처하는 교육을 위해 학교교육을 넘어서는 평생교육이 필요하게 됨.
2. 평생교육의 개념
1) 교육의 수직적․수평적 통합: 평생교육은 유아에서 노인에 이르기까지 한 개인의 생존기간 전체에 걸쳐서 이루어지는 교육을 수직적으로 통합한 것이며, 가정․학교․사회에서 이루어지는 교육을 수평적으로 통합한 교육이다.
2) 삶의 질 향상이 목적: 평생교육은 개인적 차원 및 사회공동체 차원에서 인간의 삶의 질을 향상시키는 것을 목적으로 한다.
3) 직업교육과 교양교육의 조화: 삶의 질 향상을 목적으로 하는 평생교육은 직업세계에의 적응을 돕는 직업교육과 인격의 전체적인 발달을 도모하는 교양교육의 조화와 균형을 지향한다.
4) 다양하고 융통성 있는 교육: 다양한 계층의 다양한 교육적 욕구를 충족시켜 주고자 하는 평생교육은 교육의 형태․방법․내용을 다양화하고 이에 융통성을 부여하여 누구나 접근할 수 있게 한다.
5) 교육기회의 균등화 및 확대: 평생교육은 누구나 교육에 쉽게 접근할 수 있게 함으로써 국민전체의 교육기회 균등화 및 확대에도 노력한다.

참고자료

· 없음