[교육학]미국교육과 아메리칸 커피를 읽고

소개글

미국교육과 아메리칸 커피라는 책을 읽고 쓴 레포트입니다

목차

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본문내용

이 책을 읽으면서 우리나라 교육과 미국 교육은 여러 가지 방면에서 큰 차이를 보인다고 느낄 수 있었다. 미국의 중고등학교 이야기를 하는 부분에서 미국에서 중학교가 생긴 이유를 나타낸 부분이 있다.
“ 미국에서 처음 중학교가 생겨나게 된 이유를 보면 재미있는 현상이 발견된다. 초등학교가 원래 대개 8학년까지를 다 포함하고 있었는데 그러다 보니 학교가 너무 많은 학생들로 북적거렸다는 것이다. 그래서 고학년들을 따로 모아 학교를 하나 더 만들었는데 그것이 미국에서 공립 중학교의 시작이 된 것이라 한다.”
이 부분을 읽다보니 문득 우리나라가 학제를 개편한다는 이야기가 떠올라 기사를 검색 해 보았다.
6-3-3-4 → 5-3-4-4 학제 개편 본격논의 시작



《6-3-3-4제인 기본 학제를 산업 수요와 학생의 성장발달 변화에 맞게 5-3-4-4제로 개편하자는 논의가 일고 있어 관심이 모아지고 있다. 개편의 필요성은 학계에서 꾸준히 제기되긴 했지만 여당이 관련법 개정에 나서는 만큼 교육인적자원부도 개편 방안을 함께 연구할 계획이어서 귀추가 주목된다. 》
▽기본학제=1945년 광복 이후 미군정 주도하에 구성된 교육개혁심의회는 1946년 6-6-4제와 6-3-3-4제를 병행하는 단선형 학제를 채택했으나 실제 운영은 6-6-4제가 주였다.
그러다 1951년 현재의 6-3-3-4제로 개편돼 54년 동안 유지되고 있다. 부분적인 수정 보완이 있었지만 직업기술 분야와 2년제 초급대학 및 전문대, 특수목적고 등 학교 유형을 다양화하는 선에 그쳤다.
▽개편 필요성=열린우리당 교육위원회 이인영(李仁榮) 의원은 15일 국회에서 ‘지식기반사회 학제발전 방안 토론회’를 열어 학제 개편을 공론화할 계획이다.
13일 한국교육개발원 김영철(金永哲) 선임연구위원은 “초등학교 수업연한을 6년에서 1년 줄이는 대신 고교를 3년에서 4년으로 연장하자”는 내용의 주제발표를 할 예정이다.
일반계 고교 졸업자의 81%, 실업고 졸업자의 60% 이상이 대학에 진학할 정도로 과도한 진학열과 입시 위주 교육이 학생의 적성과 능력에 맞는 진로 교육을 가로막고 있다는 것.
따라서 학생이 학제를 자유롭게 선택할 수 있게 유연하게 개편해야 국가경쟁력과 인적자원의 생산성을 높일 수 있다는 설명이다.
김 위원은 “초중고교 및 대학 교육과정 16년은 너무 길어 사회에 진출하는 연령이 높아지고 고교 졸업 뒤 사회생활을 하다 대학에 진학할 수 있는 길이 사실상 막혀 있다”며 “특히 학생의 성장발달이 빠른데도 초등 저학년과 고학년을 6년 과정에 묶어 놓은 것은 문제”라고 지적했다.

참고 자료

동아일보 기사