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[교육훈련]기업에서의 교육훈련, 멘토

기업에서 새로운 사원을 선발하고.. 기존의 사원을 교육 관리하는 과정과 내용과 멘토링의 관한 정보가 담겨져 있습니다. 제가 인적자원관리 수업을 들으면서 발표한 자료입니다. 당연히 A+ 받았구요^^*
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한컴오피스
최초등록일 2006.05.30 최종저작일 2006.05
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[교육훈련]기업에서의 교육훈련, 멘토
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    소개

    기업에서

    새로운 사원을 선발하고..

    기존의 사원을 교육 관리하는 과정과 내용과

    멘토링의 관한 정보가 담겨져 있습니다.

    제가 인적자원관리 수업을 들으면서 발표한 자료입니다.

    당연히 A+ 받았구요^^*

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 교육훈련관리 분석
    1. 교육훈련의 정의

    2. 목적 및 발전과정
    1)목적
    2)교육훈련 필요성
    3)발전과정
    4)교육훈련의 방법

    Ⅲ. 국내기업의 교육현황 실태
    1. 국내기업사례
    2. 국외기업사례

    Ⅳ. 문제점과 개선방안
    1. 문제점

    2. 개선방안

    3. 멘토링
    (1)멘토링 이란 무엇인가?
    (2)멘토링의 의미와 역할
    (3)멘토링의 효과
    (4)멘토링 시스템 도입 기업의 사례- KTF

    Ⅴ. 결론(토론)
    - 참고 문헌

    본문내용

    Ⅰ. 서론

    흔히 “기업은 사람이다”라는 말을 많이 한다. 또 기업이 잘되려면 “인재를 잘 키워야 한다.”는 말도 많이 듣는다. 인재를 키운다는 것은 흔히 인적자원개발(human resource development)과 동일시하는데 인적자원개발의 본연의 의미를 되새겨 본다면 우리나라 기업의 인적자원개발은 아직도 미흡한 수준에 머물러 있다고 볼 수 있다.
    이에 비추어, 인적자원 개발에 있어 중요한 구성요소인 교육훈련 관리에 중점을 두고, 이론적인 분석과 구체적인 사례를 들어 국내기업들의 현황을 파악하고 문제점을 진단함으로써 개선방안을 제시하고자 한다.
    잭 웰치 GE 전 회장은 미래는 지식사회가 도래될 것이며, 지식을 바탕으로 한 산업이 제조업 중심의 현 2차원적 산업보다 우월해 질 것이라고 지난달 서울에 있었던 세계지식포럼에서 한 번 더 강조하였다. 그만큼 지식이 미래는 기업의 흥망을 좌우하게 될 것이다. 그렇다면 지식사회를 어떻게 대비해야 할 것인가라는 문제점이 도출된다. 지식사회라는 것은 지식을 갖고 있는 인재를 그 회사가 얼마나 보유하고 있느냐로 대언 될 수 있다. 그리고 인재를 많이 보유하고 있느냐 그렇지 않느냐를 뛰어넘어서 그러한 우수한 인재를 당해 기업이 얼마나 잘 활용할수 있느냐 인재 각각의 능력을 100% 또는 그이상 발휘하기 위한 교육훈련 프로그램이 뒷받침 되어야 할 것이다. 그렇기 때문에 우리 조에서는 인재들을 회사가 받아들여 그 회사에 잘 적응하도록 하여 당회사에 대한 애사심과 책임감을 키워 결과적으로 이직을 방지하고 기업발전을 기여하기 위한 교육훈련의 중요성과 세부적인 개념들, 그리고 실제로 회사에서 사용되고 있는 교육훈련 사례를 들고 최근 여러 기업에서 시행하고 있는 교육훈련 방법의 하나인 멘토링에 대해서 중점적으로 설명해 보고자 한다.
    (1)멘토링 이란 무엇인가?

    위에서 알아보았듯이 교육훈련의 방법은 여러 가지 종류가 있고 그에 따른 평가방법도 다양하였다. 각 기업에서는 당해 기업에 맞는 교육훈련 프로그램을 개발하여 시행하고 있다. 하지만 신입사원은 생소한 상황에 접하면서 현실 충격 또는 역할 충격을 경험하게 되는데 이러한 입사충격의 결과로 신입사원은 조직에 대한 불만을 갖게 되며 혼란과 불안감에 빠지는 경우가 있게 된다. 이런 조직부적응은 곧 결근률과 이직을 유발할 것이다. 기업이 많은 노력과 비용을 투입하여 우수한 인재를 확보했지만 새로 들어온 인력이 조직에 오래 머물지 못하고 떠날 경우 기업으로서는 비용측면에서나 기업분위기에 마이너스요인이 되는 매우 안타까운 일이 아닐 수 없다. 따라서 이러한 요소들에 효과적으로 대응하기 위한 교육훈련방법중 하나가 멘토 제도를 들 수 있다. 멘토 제도란 조직 내의 경험과 지혜가 풍부하여 연장자인 멘토가 새롭게 조직과 직무에 진입하는 사람이나 기존의 구성원이 멘티(Mentee)에게 조직과 직무에 대한 정보와 기술을 습득하게 해주고 후원, 지시, 피드백 등이 공개, 비공개적으로 이루어지게 한다.

    참고자료

    · 마고 머레이 지음/ 이용철 옮김. 「멘토링, 오래된 지혜의 현대적 적용」서울; 감영사, 2005. 2.18
    · 최병권 지음. 「위대한 기업을 만드는 인재 멘토링」서울; 새로운제안. 2004.07.30.
    · 최종태 지음. 「현대 인사 관리론」서울; 경문사 2003. 03.18
    · 박경규 지음. 「신인사관리론」 서울.
    · 장수용 지음. 「21세기 기업교육훈련 전략」 서울; 전략기업컨설팅펴냄. 2004.07.19
    · 강순희 지음. 「기업교육훈련 투자의 현황과 과제」서울; 한국노동연구원 2001.12.03
    · http://www.hankyung.com (한국경제신문)
    · http://www.mentorcoach.co.kr (한국 멘토링 코칭 센터)
    · http://www.khrd.co.kr (한국 HRD 센터)
    · http://www.sk.co.kr (SK 홈페이지)
    · http://www.donga.com (동아일보)
    · http://www.samsung.co.kr (삼성 홈페이지)
    · http://www.hyundai.co.kr (현대 홈페이지)
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