[교육행정]교육행정

소개

학급경영의 개념, 의의, 학급경영의 영역과 담임의 임무, 학급의 풍토와 문화, 학급의 통제와 훈육에 대해서 요약 정리 했습니다.

목차

1.학급경영의 개념
2.학급경영의 영역과 담임의무
3.학급 경영의 풍토와 문화
4.학급경영의 통제와 훈육
5.학급경영의 환경구성의 조건과 교육적 기능

본문내용

1.학급경영의 개념
학급경영이라는 것은 두 가지 단어의 합성어이다. 따라서 학급이라는 것과 경영이라는 것 의 정의를 살펴보고 학급 경영이라는 것이 도대체 무엇인지 알아볼 수 있다. 학급이란 조직적, 계속적으로 교육활동을 효과적으로 하기 위한 가장 기본적인 학교의 구성단위라고 정의할 수 있다. 따라서 학교의 교육활동이 학습지도와 생활지도의 두 영역으로 나뉘어 행해지는 것과 마찬가지로 학급의 기본적인 기능도 두 가지로 볼 수 있다. 첫째, 학급은 교육의 목표를 달성한다는 목적을 위해 인위적, 합리적, 의도적으로 만든 집단이다. 학급은 학년 초에 거의 서로 알지 못하는 아동, 학생들이 그들의 의사와는 별 상관없이 미지의 교사에 의해서 인위적으로 구성되고 계속적인 지도와 통제를 받는 집단이다. 그리하여 학교의 거의 모든 교육활동, 특히 학습지도는 학급을 단위로 계획하고 실천한다. 즉, 학급이란 지식과 기능의 학습을 효과적으로 지도하기 위해 설치된 학습 집단인 것이다. 둘째, 학급은 신체적, 정신적, 사회적 발달단계가 같은 동일 연령층으로 구성되고, 학급성원은 같은 지역사회에서 성장하여 공통의 생활경험을 가지고 계속적 공동생활을 영위하는 생활 집단이다. 학급은 배움의 터 일뿐만 아니라 생활의 터전으로써 어릴 때부터 즉 8세부터 들어가 우리가 성인이 될 때까지 거의 대부분을 학급에서 생활하기 때문에 학습 집단이라는 표면적 기능뿐만 아니라 생활 집단 또는 생활지도의 집단이라는 중요한 잠재적 기능을 가진다. 공동의 과제를 가지고 학습할 뿐만 아니라 오락, 작업, 소풍, 여행 등 공동의 행사에 참여함으로서 생활 경험을 누적해 가는 가운데 자기 나름의 성격을 형성하게 된다.
이젠 경영으로 넘어가 경영의 의미를 살펴보면 경영이란 어떤 집단이나 조직체의 목적을 효과적으로 달성하기 위해 그 집단이나 조직 성원들의 협동적 행위를 합리적으로 조정하는 작용이라고 한다. 그러므로 경영은 반드시 집단이나 조직을 전제로 하며 그 설립목적을 달성하기 위해 인적 물적 자원을 동원하고 가능한 한 최소의 노력 비용 시설과 시간으로 최대의 성과를 올리도록 다양한 욕구를 가진 성원들이 협동하도록 지도, 격려하며 영향력을 주는 집단 과정이다.

참고자료

· 없음