[교육학]음악이 인간에게 미치는 영향

소개

교육대학원 세미나 과제로 제출한 자료입니다.

목차

◎ 음악이 인간에게 미치는 영향 (사회적 측면) ◎
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 음악사회학을 통한 음악과 사회의 관계
Ⅲ. 사회적 측면에서 음악교육에 미치는 영향
Ⅳ. 맺는말

본문내용

Ⅲ. 사회적 측면에서 음악교육에 미치는 영향
위의 베버의 글에서 베버는 모든 악기에는 ‘사회적 서열’이 존재한다고 하였다. 예를 들어 사회적 계급이나 계층이 높은 집단의 사람들은 그 시대에 흐르는 음악이나 악기를 바로 수용하고 향유할 수 있었다. 하지만 그 시대에 돈이 없거나 낮은 계급의 사람들은 음악교육을 자유로이 받지 못하였을 것이다. 따라서 음악교육 또한 그 시대의 사회적 흐름이나 요구에 맞추어 발전하고 향유할 수 있었다.
근대에 음악은 전근대와 다르게 음악수요자가 변동하면서 새로운 음악취향이 생겨나고 음악작품의 내용과 형식에 많은 변화가 초래되었다. 그러니까 전근대의 왕족중심의 음악이 근대에는 점점 다양한 직업을 가진 대중들도 음악을 접할 수 있었던 것이다.
이것은 곧 음악교육에도 영향이 있을 것이다.
전근대의 왕족중심의 음악은 그의 자녀들에게 음악교육이 수용되었을 뿐 대중들에게는 음악교육을 할 장은 열리지 않았다. 하지만 위와 같이 근대사회에는 음악이 대중에게 다가가면서 귀족들만이 가지는 것이 아니라 다양한 이들에게 음악교육의 장이 열렸던 것이다.
그러므로 사회의 변화와 음악교육은 분명 관계가 있다 보겠다.
근대사회에 음악이 많은 이들에게 전파됨에 따라 점점 음악교육에 사람들은 관심을 가지게 되었으며 음악교육은 오늘에 이르기까지 다양하게 발전하고 있는 것 같다.

Ⅳ. 맺는말
세상을 혼자서만 살아갈 수 없듯이 음악 또한 음악 혼자만의 발전으로 이루어진 것이 아니라는 생각이 든다. 음악을 하나의 특수성으로만 치부하였던 나의 생각들이 잘못되었다는 것을 알았다.
음악은 사회 속의 인간관계 및 사회구조와 밀접한 관계 속에서 나온 것이다.
즉, 음악이 사회와의 관계를 통해 발전하고 인간에게 많은 영향을 주었던 것이다.
음악사회학이 충분히 논의되고 있지는 않지만 이 주제를 통해서 음악에 대한 사회학적 연구의 대상이나 범위, 그리고 이론 및 방법론, 음악현상에 대한 사회학적 관심의 내용이 매우 다양하다는 것을 알 수 있었다.
이런 음악에 대한 사회학적 연구들이 앞으로 충분히 논의된다면 우리에게 미치는 학문적 영향의 질이 높아지리라 예상한다.

참고자료

· 없음