[컴퓨터 교육에 ]교과교재연구 및 지도법

소개

임용고시 출제 및 문제 풀이

목차

1. 컴퓨터에 관한 교육과 활용 교육을 비교 설명 하시오.

2. 컴퓨터 교과교육학에 대해서 설명하시오.

3. 인터넷과 컴퓨터 교육에 대해서 설명하시오.

4. 가상교육과 원격교육에 대해서 설명하시오.

5. 컴퓨터 사용에 대한 부작용이 날로 심각해지고, 청소년과
관련하여 사회 문제로까지 확대되고 있다. 이러한 부작용 실태의 예를 설명하고 그 대책을 제시하시오.

본문내용

1. 컴퓨터에 관한 교육과 활용 교육을 비교 설명 하시오.
★ 컴퓨터에 관한 교육(Learning about computer)
‘교육내용`의 관점으로서, 컴퓨터 자체를 교육대상으로 하는 것이며, 정보화 사회에서의 컴퓨터의 역할과 영향, 사용방법, 사용능력을 습득 시키는 교육이다. 교육내용으로서의 컴퓨터에 주목하는 것. 즉, 컴퓨터 그 자체를 교육 대상으로 하는 것을 의미하는데 이것은 정보화 사회에서 컴퓨터 문맹탈피 교육을 말한다.

① 정보화 사회에서 컴퓨터 문맹탈피 교육을 말한다. 즉, 정보화 사회를 살아가는 우리들에게 컴퓨터가 무엇이며, 어떻게 동작하는지, 어떤 영향을 미치는지 알고, 개개인의 필요에 맞게 사용할 수 있는 능력을 길러주는 것이라 할 수 있다.
② 컴퓨터에 관한 교육에는 컴퓨터 소양(Computer Literacy)과 컴퓨터 과학(Computer science)이 있다. 컴퓨터 소양교육이란 컴퓨터과학 내에서 초․중등학생들에게 컴퓨터에 관한 일반적이고 기본적인 지식, 기능, 태도 등을 길러 주는데 목적을 두고 있다. 컴퓨터 과학이란 대학의 컴퓨터 관련학과에서 가르치고 있는 컴퓨터의 모든 것을 말한다.
③ 컴퓨터에 관한 교육을 직업․전문 교육적 관점과 보통․교양 교육적 관점으로 구분 짓는다. 전자는 특정 희망 학습자에게 고도의 정보처리 지식과 기능을 습득시키는데 초점을 두는 접근 방법으로 실업계 고등학교 학생을 대상으로 하는 컴퓨터 교육을 말한다. 후자는 일반 학습자에게 컴퓨터 활용능력을 습득시키는데 초점을 두는 접근방법으로 초․중․일반계 고등학교학생들에게 제공되는 컴퓨터 교육으로 분류할 수 있다.

★ 컴퓨터 활용 교육(Computer Uses in Education)
컴퓨터를 교육적인 매체로 학습에 직간접적으로 활용하는 것을 의미한다.
전반적인 교과의 "교육" (즉, 수학, 물리, 생물, 역사, 국어, 영어 등과 같은 모든 교과의 교육)에 컴퓨터를 이용하여 교육을 하겠다는 것이며,

참고자료

· 없음