[유아교육과 학생]노래지도 계획안-잉잉잉

소개

동요 `잉잉잉` 노래에 대한 지도 계획안이예요
노래 수업에 할 수있는것은 다 적용했어요
교사와 유아의 대화하나하나 다 써있어요

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본문내용

5. 교사는 무반주로 노래를 불러준 후 느낌을 묻는다.
T:그럼 선생님이 먼저 노래를 들려줄께요. 이야기 내용을 생각하면서
잘 들어보세요~
C: 네~
(들어본 후)
T: 들어보니 어때요?
C: 신나요~재미있어요~~
6. 노래를 아는 유아에게 기회를 주어 친구들 앞에서 불러볼 수 있도록 한다.
T: A 친구들은 이 노래를 들어본적이 있나요?
C: 네~ 또는 아니요~
T: 들어본 친구들도 있고, 안 들어본 친구들도 있구나.
T:그럼 노래를 아는 유아는 친구들 앞에서 한번 들려줄 수 있어요?
C:네~(유아의 노래)
T:친구들 위해 노래불러준 ( )에게 고맙단 박수쳐줄까요?
C:짝짝짝

7. 한 가지 소리로 불러보기 (멜로디만 연주한다.)
T: 그럼 이번에는 한 가지 소리로 불러볼꺼에요. 어떤 소리로 불러보는게 좋을까? 우리 여기선 ‘잉잉잉; 우는 소리를 내고 있으니 우리 가사를 웃음소리로
불러볼까요? 웃음 소리 어떤 걸로 하고 싶어요?
C: 하하하. 호호호 등등
T: (유아의 의사대로)그럼 하~로 불러볼까요?
C: 네~
8. 부분으로 나누어서 부르기
T:우리 친구들 잘 해 주었어요. 그럼 어느 정도 멜로디를 익혔으니까 이번에는 나누어서 불러보기로 해요. 선생님이 이 부분을 부를께요. 우리 친구들이 이 부분을 불러보세요.
C: 네~
T: 이번에는 선생님이랑 바꿔서 불러볼꺼에요.
C: 네~
9. 전체 부르기
T : 우리 친구들 이제 노래 익혔죠? 그럼 전체로 불러보자.
C: 네~
(한 번 더 반복)
10. 노래에 맞춰 율동 만들기
T:그럼 이번에는 노래에 맞춰서 신나게 율동을 만들어 불러 볼까요?.
`뾰족한 고추`는 어떻게 표현할까?
`댕글댕글 사과`는? `날씬한 오이`는? `둥글둥글호박`은?
`잉잉잉`은 어떤 동작으로 표현해 볼까?
(다 만든후) 그래요. 이렇게 해보자.
그럼 만든 율동으로 한 번 노래 불러봐요.
C:네~
(한 번 더 반복)

참고자료

· 유아음악교육2000/김혜경/창지사
· 유아음악교육지도서/나순희/세광문화사