[교육]교원평가제

소개

교원평가제토론내용입니다.
3주에걸친 끝에 (일주일에3번모임)
논리정연하게 완성한 것으로써 정말 잘 만들었고
강의시간에 찬,반으로 갈라 토론해서 A받은 과제였습니다
사회자와 찬성, 반대입장으로 구분해 놓았습니다

목차

1.사회자 인사말과 교원평가제란 무엇인가

2.교원평가제의 도입 목적 및 배경

3.찬성
1)최근 교사들의자질문제
2)교사들에 대한 신뢰에 따른 공교육 붕괴
3)교사의 능력계발
4)현행제도와의 차이점
5)개인발전에 필요한 필수불가결한 요소

4.반대
1)정부의 잘못된 교육정책
2)교원평가의 근본적인 목적
3)교원평가제의 타당성
4)현행근무평정제도와 교원평가제도의 이중성
5)외국 사례

5. 결론

(문서내 구분없음)

본문내용

사회자 : 교원평가제란 교육현장에서 교육에 종사하고 있는 구성원들에 대한 평가를 실시하는 제도로서 이에는 현행의 근무성적평정의 개념과 같이 하는 방법과 전 교직원을 대상으로 하여 평가주체는 교직원과 학생, 학부모 등 이해관계인의 참여하에 종합적인 교육활동을 평가하는 것으로 분류할 수 있다.

교원평가제의 도입배경 및 목적을 살펴보면 교육인적자원부가 발표한 `교원평가제도 개선방안`은 공정한 평가를 통해 교원의 지도능력 및 전문성을 강화해 학교교육의 질을 높이기 위한 것이다.

또 현행 교원근무평정제도가 객관성·공정성이 부족하고 교원들의 능력개발에 도움을 주지 못한다는 비판이 지속적으로 제기됨에 따라 공정한 평가체계를 구축하고자 마련됐다.

현행 교육공무원법 및 교육공무원승진규정에 따른 우리나라 교원근무평정제도는 교장을 제외한 교사와 교감이 평가대상으로 교사는 교감과 교장이, 교감은 교장과 감독청이 평가하는 방식이다. 근평제는 교사의 지도능력 및 전문성 등을 평가하는 구체적인 평가지표가 없으며, 평가결과는 승진·전보·포상 등 인사 관리에 한해서만 활용돼 왔다. 이러한 문제점들을 개선하고자 교육부에서는 교원평가제라는 새로운 평가방안은 제시하였으나 교원단체들은 교육 부실의 책임을 교원에게 떠넘기고 있다며 교육부가 제시한 교원평가제의 시행을 철회할 것을 주장하고 있습니다. 그렇다면 과연 현 교육문제가 교원들의 말대로 현행 교육제도 자체의 문제인지 아니면 교사개인의 자질문제인지에 대한 내용으로 토론을 시작하겠습니다. 먼저 찬성측의 입장을 들어보겠습니다.

찬 : 첫 번째 찬성. 최근 교사들의 내신조작, 성추행, 촌지문제, 근무태만 등의 교육문제들이 한동안 큰 이슈가 된 적이 있습니다. 어떤 교사는 계속 똑같은 내용, 똑같은 방식으로만 수업을 해서 이미 수업 내용을 다 외우고 있다는 사람도 있습니다. 덕분에 요즘 공교육은 사교육에 밀려 ‘공교육 붕괴‘라는 말이 나올 정도로 심각한 상태입니다. 이러한 문제들은 교사들 개개인의 자질 부족에서 비롯된 문제들이 많다고 생각합니다. 물론 문제가 있는 건 소수의 교사들뿐이고 대부분 문제가 없는 평범한 교사들이라고 얘기를 합니다만 그 소수가 상황을 더욱더 악화시키고 있습니다. 12년 동안의 정규 교육을 마치신 분들이라면 최소한 2~3명 이상의 누가 어떻게 봐도 문제가 있는 부적격 교사들을 보신 적이 있으실 겁니다. 이런 부적격 교사들을 걸러낼 장치가 없는 현 상황에서 수업이 이루어졌을때 정상적인 수업이 될 수 있을까가 의심스럽군요.

참고자료

· 없음