[인간과교육]인간과 교육

소개

인간과 교육 내 지식의 정체성

목차

목 차

Ⅰ. 인간이란 존재로서의 탈피
Ⅱ. 교육의 본질 탐구
Ⅲ. 나의 지식의 정체성 탐구

본문내용

Ⅰ. 인간이란 존재로서의 탈피

필자의 과거를 돌이켜 보면, 21년을 살아오는 동안 단 한번도 나 자신의 탈피를 경험할만한 진지한 사유에 빠져본 기억이 없는 듯 하다. 언제나 머릿속은 공상들로 가득 차 있지만, 그것들은 대부분 나 자신의 탈피를 경험할 수 있을 만한 것들이 아니라 단지 어떤 현상이나 사물, 타인과의 관계에 대한 것들일 뿐인 듯 하다. 필자를 포함한 대게의 사람들은 인간이라는 주체, 또는 자기 자신에 대한 철학적 고찰 보다는 그 외부의 것들, 또 그것들과의 관계에 대한 것에 더 집착하고 많은 관심과 시간을 투자한다.
나 자신에 대한 탈피를 경험하기 위해서는 인간이란 어떤 존재인가에 대한 철학적 고찰이 선행되어야 한다. `인간이란 어떤 존재인가`라는 주제에 대해서는 고대부터 끊임없이 의문이 제기되고 연구되어 지고 철학적으로 많은 고민들이 거쳐 갔지만, 그것에 대한 명쾌한 해답을 제시하는 것은 역시 거의 불가능한 일인 듯 하다. 명쾌한 해답은 비록 제시되지 못하고 있으나, 그래도 각자 살아오면서 확립된 가치관, 지식, 성격에 따라서 나름대로 가장 근접한 답을 제시하고 받아들이는 과정까지는 활발히 이루어지고 있다. 이 글 또한 필자의 주관적 입장이 많이 개입된 글이 될 것이며, 고대부터 제시된 인간에 대한 많은 철학적 고찰들의 중립적 입장보다는 필자가 동감할 수 있는 부분에 대한 입장들을 바탕으로 인간, 그리고 필자 자신에 대해 탐구해보고자 한다.

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