[근대교육학]코메니우스에 대한 모든것

소개

제가 이 레포트를 교육학시간에 발표를 위해 준비했습니다.
그의 사상을 이번 기회를 통해 알았으면 합니다.
서론 본론 결론을 나누어 놨기 때문에 더욱 보기 편할겁니다.^^

목차

I.서론
1. 코메니우스의 생애
2. 17세기의 시대상황과 코메니우스
(1) 시대적 상황
(2) 17세기 실학주의와 교육

II. 본론
1. 코메니우스의 교육사상의 기초
(1) 지식관(경험론적 합리주의)
(2) 자연관(합자연의 원리-교육방법의 기초)
(3) 인간관(기독교 신비주의적 세계관)
2. 코메니우스의 교육사상
(1) 감각적 실학주의
(2) 교육의 목적 : 범지주의
(3) 교육의 방법 : 전인교육

III. 결론

본문내용

I. 서론
★코메니우스 교육사상과 현대적 해석
르네상스와 종교개혁을 거치면서 서서히 변화하기 시작한 유럽의 세계관은 이전 세계에서는 상상조차 하기 힘들었던 새로운 토대를 마련하고 있었다. 그 주축이 되는 것이 과학기술의 발달인데, 인간의 힘으로 이룩해 낸 이 신비로운 작업 덕분에 세계는 변화할 수 있었던 것이다. 진리의 탐구에 있어서도 과학적인 방법을 도입해서 자연의 원리에 따라 실증되는 것을 받아들이고, 인간의 능력과 이성을 통해 성립된 객관적 가치를 보다 신뢰하게 되었다. 변혁의 시대를 풍미하고, 근대사회의 발판을 마련한 실학주의의 교육을 정리하고, 루소, 페스탈로치, 프뢰벨 등을 거쳐 현대에 이르기까지 많은 영향을 주고 있는 코메니우스의 인간적 생애를 돌아보고 그의 교육사상을 살펴보며 최근의 우리 교육 현실과 비교하여 그 시사점을 찾아보고자 한다.

1. 코메니우스의 생애

근대교육의 아버지, 코메니우스(Johann Amos Comenius, 1592-1670)는 17세기 최대의 교육사상가로, 최초로 체계적인 교육학을 저술하였으며 직관적인 새 교육방법에 의해 실제적인 교육개혁에 힘쓴 근대 교육방법의 창시자이자, 종교지도자이기도 하다. 또한 미국 Harvard 대학 1대 총장으로 요청을 받기도 하였다.

(1) 시대적 상황
코메니우스가 살았던 시기는 소위 역사에서 위기의 시기라는 특별한 이름을 얻고 있을 만큼 다방면에서 변화와 갈등이 심하던 시대였다.
17세기의 위기는 경제, 정치, 종교, 사고방식에 이르기까지 전면적인 위기를 의미 하였다.중세의 사회구조를 이루고 있었던 장원 경제는 자유 시민 계급의 등장으로 경제 중심의 구조로 차츰 변화 되어 갔다. 이러한 시대적인 과정에서 종래 토지를 기본으로 하였던 귀족 신분이나 가톨릭교회의 신분적 위상은 크게 흔들리게 되었다. 이처럼 중세기의 경제 구조는 서서히 무너지고 근대적인 새로운 경제 질서도 완전히 체계를 갖추지 못하였다.
또한 새로운 대륙의 발견과 그로 인한 무역의 확대로 자본주의와 새로운 사회계급들이 형성됨으로 사회구조의 전반적인 위기를 나타내게 되었다. 무엇보다도 17세기 유럽의 각 지역에서 일어났던 많은 반란들과 전쟁들은 정치도 전반적으로 어려움에 처해 있음을 드러나게 하였다. 코메니우스는 바로 이 변화의 시기에 살았다. 이러한 변화와 혼란의 시기는 그로 하여금 새로운 교육의 선구자가 되게 하기에 적합한 시대적 조건이라 할 수 있다.

참고자료

· 대교수학, 분석교수학, 코메니우스의 교육사상, 범지학