[교육학]페스탈로찌의 생애와 사상

소개

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목차

1. 페스탈로찌의 생애
2. 페스탈로찌의 학문적 배경
3. 교육사상
4. 현대교육에 끼치 영향
5. 페스탈로찌의 저서
6. 페스탈로찌의 명언
7. 참고문헌 및 인터넷 주소

본문내용

Ⅱ. 페스탈로치의 학문적 배경
1. 시대적 배경
(1) 신인문주의
1) 신인문주의 교육의 배경
① 신인문주의는 범애주의 학파의 뒤를 이어 18세기 후반 독일에서 일어나게 되었다.
② 철학상·문예상의 낭만주의가 교육상 신인문주의로 대두하였다.
③ 계몽사조(18세기)에 반대하고 정의 , 인간성, 역사, 민족을 중심으로 한 사조이다.
④ 고대 그리스 세계를 동경하여 또 다시 그 이상적 생활을 실현해 보자는 교육사조이다.
2) 신인문주의 교육의 특징
① 희랍 고전 시대의 문학, 사상, 인생관, 세계관의 부활(고전의 참 정신 획득)
- 인간성의 조화로운 발달 중시
㉠ 신인문주의에서는 그리스 문화의 정신과 내용 속에 깃들여 있는 세계관과 인생관을 올바로 인식하고 그를 통해 참된 인간성의 실현을 추구하는 교육을 이루고자 하였다.
㉡ 이는 그리스의 인간상인 인간의 지?덕?체의 조화로운 발달을 꾀한다는 의미로 고전문화의 형식적인 모방에 그친 르네상스 인문주의에서 한 걸음 더 나아간 것이다.
② 고전주의에 대한 자각적인 비판과 선택을 중시(문화사상의 내용에 중점)
③ 역사주의, 민족주의, 국가주의 앙양에 기여 - 사회성과 역사성 중시
㉠ 18세기의 합리주의가 개인적, 반역사적인데 반해 신인문주의는 개성을 존중하면서도 사회성과 역사성을 중시한다.
㉡ 그래서 교육의 목표도 개인이 지니고 있는 전인적인 특성의 조화로운 계발에서 한 걸음 더 나아가 사회적 조화와 발전을 중시한다.
3) 신인문주의의 내용
① 인성주의 : 인간성의 발휘를 목적으로 하는 주관주의 사상인 동시에 개인 완성주의이자 자유주의 사상
② 인성의 조화적 발달 : 자연성과 이성의 통합을 위해 고대 그리스 문학사상을 중시
③ 미적·예술적 발달 : 도덕적 선의 발달을 꾀한다.
④ 비합리주의 : 자연성을 존중하고 인생관을 중히 여기는 사상이다.
4) 신인문주의 교육의 분류
① 심미주의, 문예주의 교육 : 신인문주의에 기초를 두고 주정적 측면을 가미한 교육사조
② 이성적 도덕주의 교육 : 칸트와 헤르바르트에 의한 교육
③ 사회적 인문주의 교육 : 페스탈로찌와 그의 학파에 의한 교육사상
④ 국가주의 교육 : 피히테의 『독일 국민에게 고함』과 푸이의 『국가교육론에
서 강조된 교육사상』
⑤ 과학적 실리주의 교육 : 스펜서에 의해 강조된 교육

참고자료

· 미국유아교육 barbara Beatty 지음 이원영 옮김 교육과학사(1998)
· 위대한 교사들 프레데릭 마이어지음 성기산 옮김 문음사(1998)
· 어머니들에게 보내는 편지 김정환역 양서원(1997)
· 유아교육철학 보육교사교육원 양서원(1997)
· 서양교육사상사 주영흠 양서원(2003)
· 페스탈로찌의 교육철학 김정환 고려대학교 출판부(1995)
· 페스탈로치 막스치트게 이온화 옮김 한길사(1997)