[사회복지실천론]사회복지실천론

소개

사회복지실천의 이론과 역할,실천모델, 개입기술 및 실천기록, 실천의 평가 등입니다.

목차

Ⅰ. 사회복지실천의 장과 사회복지사의 역할
Ⅱ. 사회복지실천모델과 개입기술
Ⅲ. 집단대상 개입기술
Ⅳ. 집단과정과 프로그램 개입기술
Ⅴ. 가족대상의 사회복지 실천
Ⅵ. 사회복지 실천기록
Ⅶ. 사회복지실천의 평가

본문내용

3. 정신분석이론
1) 이론적 배경
(1) 지그문트 프로이드에 의한 심리치료기법에 관한 최초의 심리학 이론
· 인간의 성격과 정신세계의 역동성을 설명, 히스테리나 신경장애를 해결할 수 있는 치료기법 개발
· 사회복지실천의 진단주의 학파를 태동시켰으며, 1930년대 개별사회사업 모델로 확대
2) 이론적 특징과 주요개념
(1) 인간을 심리적 무의식과 본능에 의해서 결정되는 생물학적 유기체로 인식하는 결정론과 환원주의적 관점
(2) 인간의 정신세계를 다양한 관점에서 설명
· 지형학적 관점 : 인간의 정신적 요소를 의식, 무의식, 전의식으로 구성
· 구조적 관점 : 인간의 성격이 원초아(id), 자아(ego), 초자아(superego)로 구성
· 심리성적 발달단계의 관점 : 인간의 성격이 신체적 성감대에 따른 구강기, 항문기, 남근기, 잠재기, 생식기의 5단계 발달단계를 거쳐 형성된다고 보는 관점
① 구강기 : 출생에서 생후 18개월 사이. 젖을 빠는 행위를 통해 성적인 만족을 얻는 시기로서, 충족되지 못하였을 경우 성인이 되어 무계획적인 생활이나 충동적인 구매를 하는 등의 정서장애를 초래함
② 항문기 : 생후 18개월부터 3세까지. 배설의 욕구와 관계된 시기. 성공적인 배변훈련에 의해 자율성과 통제성을 갖지만, 그렇지 못하면 강박적이나 의존적 성격의 소유자로 성장, 결벽증 환자의 가능성이 있음
③ 남근기 : 생후 3세부터 5세까지. 자신의 성기를 통해 성적 쾌락을 얻는 단계. 오이디푸스·엘렉트라 콤플렉스가 형성되는 단계
④ 잠재기 : 8세부터 사춘기 사이. 성적대상이나 성욕이 잘 나타나지 않는 성적 휴지기
⑤ 생식기 : 12세 전후의 사춘기. 생물학적 재생산이 가능하고 이성에 대한 관심이 높아지는 단계. 성적인 행동에 의해 성적인 충동을 만족시킴. 사춘기로부터 노인기까지 연장되는 것으로 봄
3) 사회복지실천에의 적용
(1) 클라이언트의 전이 : 클라이언트가 특정한 사람에게 느꼈던 과거의 감정이 무의식적으로 치료자에게 옮겨가는 것을 의미. 전이를 통해 자신이 겪어왔던 무의식적 저항이나 불안을 해소할 수 있는 새로운 경험을 얻게 됨
(2) 자유연상법 : 자유롭게 자신의 마음속에 떠오르는 것을 이야기하도록 하는 기법으로 클라이언트의 무의식 속에 숨겨진 억압된 감정이나 사고를 탐색하는 방법
(3) 꿈의 분석
(4) 이론의 제한점
· 인간과 사회환경간의 상호작용을 중시하는 사회복지실천의 관점과 상반됨
· 클라이언트의 문제를 진단, 범주화하는 특성으로 인해 치료자의 권위와 우월성을 강조, 클라이언트를 낙인화 시키는 문제를 가짐

참고자료

· 없음