[심리학]현실요법의 창시자 윌리엄 글라써(William Glasser)의 사상 전개

목차

I. 서 론
II. 본 론
1. 1960-1980 Reality Therapy
2. 1980- 1990 Control Theory
3. 1990- 1996 Quality Schools
4. 1996-2000 Choice Theory and Relationships

III. 결 론

본문내용

1969년에 글라써는 “School Without Failure(실패 없는 학교)”에서 교육적인 테마를 다시 들고 나왔다. 이 책은 교육적인 관습의 근본에 도전하는 책이었다. “너무 많은 학생들이 오늘날 학교에서 실패하고 있다.”는 이 책의 서문의 첫 마디는 글라써의 교육에 대한 현재 생각을 관통하고 있는 것이다. 글라써는 치료나 교육에서 그의 아이디어에 뿌리를 내리고 있는 것이 상식적인 합리성이라는 것을 깨닫게 되었다. 그렇지만 이 모든 부분, 부분들이 처음으로 통합적으로 다루어지기까지 또 다른 10년이 흘러갔다.

1. 1960-1980 Reality Therapy
글라써가 받은 공식적인 교육 과정을 살펴보면 화공학, 임상심리학, 의학과 정신의학이라는 아주 흥미 있는 과정으로 점철되어있다. 이 학습 기간 동안 그는 매우 진보적인 환경에서 오는 여러 가지 이득을 취하고 있다. 웨스턴 리저브 대학(Western Reserve University)의 의과대학은 그가 학교에 다니는 동안 실질적인 학습에 그 중심을 두고 있었다.
재향군인회와 UCLA에서 있었던 정신의학 훈련과정에서 그는 정신적 스승인 해링턴(G.L.Harrington)을 만나게 된다. 우볼딩(Robert E. Wubbolding)이 기록한 글라써와의 인터뷰(2000)에 의하면 이 기간에 글라써가 헬무트 카이저(Hellmuth Kaiser)를 만났고 그 두 사람은 한 동안 사무실을 함께 썼다는 것이다. 글라써는 “카이저는 해링턴에게 영향을 끼쳤고 해링턴은 내게 영향을 끼쳤다”고 덧붙였다고 한다. 글라써는 종종 그 당시 그토록 창의적인 공간을 허용해 준 해링턴에게 얼마나 빚을 지고 있는지 모른다고 감사의 뜻을표하고는 했다. 전문직을 시작했던 초기에 그는 진보적인 벤튜라 여학교(Ventura Girl`s School)에서 일했고 치료와 교육 방면에 관한 그의 관심과 능력이 이 시기에 함께 개화하게 되었던 것이다.

참고자료

· Reality Therapy(현실요법)
· “Reality Therapy in Action (당신도 유능한 상담자가 되고 싶은가)”
· “The Quality School Teacher(좋은 선생님이 되는 비결)”(1993)
· “The Control Theory Manager(사원의 마음을 움직이는 기술)”(1994)
· “Staying together(결혼의 기술)”
· “Choice Theory` 1998
· RT in Action
· “The Language of Choice Theory(선택이론 언어)”(1998)
· `Every Student Can Succeed(모든 학생은 성공할 수 있다)“