[실습소감문]실습의 문제점과 해결 방안

소개

교육대학교 실습을 하면서 느낀 실습의 문제점을 지적하고,
실습생의 입장에서 문제 해결 방안을 찾아보았다.

목차

Ⅰ. 여는 말
Ⅱ. 실습의 문제점
1. 실습 학교의 운영 실태
2. 담당 교사의 전문성
3. 학습자의 태도
4. 실습생의 탐구 자세
Ⅲ. 문제 해결 방안
1. 실습 학교의 운영 실태
2. 담당 교사의 전문성
3. 학습자의 태도
4. 실습생의 탐구 자세
Ⅳ. 닫는 말

본문내용

Ⅰ. 여는 말

공주 교육 대학교에 입학한 지 벌써 3년이 지났다. 입학과 동시에 나는 ‘예비 교사’라는 말을 수없이 들었고, 나 또한 나 자신을 예비 교사라고 생각하며 지냈다. 그런데 1학년 때 들은 예비 교사와 지금 듣는 그것이 지닌 무게에는 큰 차이가 난다. 처음에 그것은 하늘로 둥둥 떠가는 오색 풍선처럼 나의 부푼 꿈을 담은 단어였다. 하지만 3학년을 마친 지금은 앞으로 내가 가르쳐야 할 1000여 명 초등 학생의 미래를 책임져야 한다는 부담으로 육중해져 있다.
교사에 대한 나의 생각이 이렇게 바뀐 것은 교직에 나갈 날이 얼마 남지 않아서일 수도 있다. 3년의 교대 교육 과정에서 교직과 교사, 교과 과정에 관한 공부를 하면서 교사에 대해 많은 시간을 생각하게 되어서일 수도 있다. 그러나 무엇보다 예비 교사로서 막중한 책임을 느끼게 된 가장 큰 계기는 실습이다. 지금까지 2학년 참관 실습, 3학년 수업 실습 이렇게 두 차례의 실습을 다녀왔다. 각각 1주, 3주로 합해 봐야 한 달 남짓한 짧은 시간이지만 교대생인 나를 되돌아볼 수 있는 기회를 갖게 되었고, 예비 교사로서의 책임을 느끼게 되었다.
교직에 나가기 전에 현장을 직접 체험해 봄으로써 학교에서 필요한 기술과 능력을 배우고, 자신에게 부족한 점을 깨달을 수 있다는 점에서 실습은 교대생에게 무엇보다도 중요하다. 이렇게 어느 교육 과정보다 중요한 실습이 100% 알차게 이루어지지 않는다면 그보다 안타까운 일은 없다. 그런데 실제로 실습에서 아쉬운 점이 눈에 많이 띄었다. 내가 부족하여 생긴 문제도 있었지만 실습 학교의 운영 방침이나 담당 교사의 자질, 학생의 태도에서도 문제를 찾아볼 수 있었다.
앞으로 나는 4학년 실무 실습을 한 번 더 해야 한다. 나뿐만 아니라 동기들, 그리고 후배들도 앞으로 계속 실습을 할 것이다. 실습이 교대생에게 큰 영향을 미치는 중요한 과정이라면 실습의 문제점을 간과해서는 안 된다. 이를 위해 나는 지금부터 실습생의 관점에서 3학년 수업 실습 중 느꼈던 문제점에 대해 정리하고, 해결 방안을 생각해 보고자 한다.

참고자료

· 없음