[유아교육]공격성 유아에 대한 지도 방안

소개

공격성 유아에 대한 지도 방안에 대한 레포트 입니다.
활동 계획안이 포함되어있고,영향, 공격성 유아에 대한 정의 등 도움이 되실겁니다.^^

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 싸우는 유아
2. 싸우는 유아의 문제점 및 해결방안
3. 활동계획서
Ⅲ. 결론

본문내용

현대는 정보와 산업 사회로서 인간 생활의 양상이 대단히 복잡하다. 우리는 장차 이러한 사회를 살아가야만 되는 유아들에게 새로운 사회 현상을 바르게 이해시키고, 기본적인 가치와 개념을 얻게 하며, 새로운 문제에 대처할 수 있는 능력을 갖출 수 있도록 교육해야 할 필요성을 느낀다. 그러나 유아 교육 기관에 들어오는 유아들은 저마다 서로 다른 가정적인 배경과 특성을 지니고 있다. 유아기야말로 그들이 인격적이며 사회적인 성장을 할 수 있는 결정적인 시기이기 때문에 이런 유아들을 정열과 사명감, 그리고 이해로서 잘 지도하며 이끌어 나가야 할 것이다.
이에 따라, 사회적으로 유능한 인성을 기르기 위해서 교육을 통해 습득을 하는 이유로 유아에게는 사회 교육이 꼭 필요하다고 보고 있다. 인간의 가치와 개념, 태도가 유아기에 대부분이 형성이 되어 다른 영역의 발달에도 중요한 기초와 배경이 된다고 본다. 또, 사회 현상을 바르게 이해하고 집단 안에서 일어나는 문제에 유능하게 대체하기 위해 필요하며, 의사 결정 능력을 하는데도 유아 사회 교육은 꼭 필요하다고 보고 있다.
이렇듯 유아의 사회회에 영향을 미칠 수 있는 유아 교육 기관에서는 유아의 행동과 말 하나하나에 신경을 써주며 관심을 보여주어야 할 것 이다. 하지만 유아 교육 기관 현장에서 일어날 수 있는 여러 가지 문제점들도 있을 것이라고 보아진다. 이번 보고서는 유아 교육 기관에서 일어날 수 있는 몇 가지 문제점 중 “싸운 유아들이 서로 화해하고 사이좋게 지내는 방법(화해하라고 해도 끝까지 않음)”의 주제를 선정하고, 이 문제점에 따른 해결책을 제시 한 후, 해결 할 수 있는 활동계획서를 작성해보도록 하겠다.

참고자료

· - 최국남 · 박순이 공저 (2003) . 유아 사회 교육 . 창지사 .